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제도
7. 승진을 위한 공식절차의 확립
8. 경력관리와 연관된 승진제도
Ⅲ. 교원승진제도의 현황과 문제점
1. 현황
2. 주요 문제점
1) 관리자 지향의 승진체계
2) 탈 평교사의 승진관 팽배
3) 점수 따기 승진규정
4) 근무성적평정의 합리성
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교원성과급제도를 유지하되 성과급이 적용되는 교직 사회의 특성에 맞는 합리적인 기준이 우선되어야 할 것이다. 또 성과급을 돈으로만 지급한다는 생각은 버리고 교사들이 원하는 것이 무엇인지에 대한 연구도 필요하다. 다면적 평가방식
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평가 국제동향 연구 사업 미국, 한국교육과정평가원, 2010
김숭운, 미국 교사를 보면 미국 교육이 보인다, 상상나무, 2009
김종생, 한국의 교사양성 및 임용제도의 개선방안에 관한 연구, 석사 학위 논문, 2005
박옥춘, 미국의 교육제도와 교육정책
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개선방안 연구, 교육과학기술부, 2012.
백혜선김성봉, 교장공모제를 둘러싼 쟁점 해결방안으로서 조례제정 방안연구, 교육행정학연구, 2010.
서정화 외, 교장학의 이론과 실제, 교육과학사, 2007.
우혜정, 초등교장 임용제도에 관한 교사의 인식
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평정점을 규정하는 또 다른 문제점을 야기한다고 볼 수 있다.
이러한 교원승진제도의 문제를 해결할 수 있는 개선방안을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 경력평정 개선방안에서 가장 중요시되는 것은 경력평정기간의 단축이다. 현행 20년인 승
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질 뿐만 아니라 학생들에게 더욱 악영향을 줄 수 있다. 그러므로 평가 일자를 공고하지 않고, 불시에 수업에 참관하여 교사를 평가하는 방법을 도입하는 것이 좋을 것이다. 또한 현재 매년 1회에 한하는 교원 평가를 3개월에 한번 정도로, 그
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교사추천제 활용
4. 한국사회 교육불평등 개선방안
1) 공교육 정상화와 사교육 문제 해결
2) 저소득층 자녀에 대한 교육지원
3) 교육 복지 제공
4) 입시제도의 개선
5) 자기 주도적 학습능력의 계발
6) 학력에 대한 선입견의 제거와 능력을
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교원평가제의 목표는 다른 나라들과 달리 인사관리에 중점을 두지 않고 능력개발, 전문성향상에 중점을 두고 있다. 육하원칙을 사용하여 서술해보겠다.
- 누가? 교원평가자는 교장은 교원, 학부모, 교육청 인사가 하고 교감은 교장, 교사, 학
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교사평가의 개선 방향
1)평가 목적에 맞는 세분화된 제도의 마련
2)평가 유형 간 우선순위의 결정
3)우선적으로 마련하여 적용할 평가
4)시일을 두고 개선안을 마련해야 할 평가
5)학생과 학부모의 교원평가 적극 참여
6)교사평가
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교사(부장교사)
10. 원로교사제 도입
11. 교육전문직 개혁
12. 교육부 관료 개혁
13. 교장선출보직제와 학교자치 사업의 전망
Ⅵ. 현행 교장승진제도(교장임용제도)의 문제점
Ⅶ. 교장선출보직제의 도입 방안
Ⅷ. 향후 교장선출보직제의
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