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교원)의 참교육을 위한 지침
1. 참교육을 위한 도움말
2. 아이들과의 아름다운 만남을 위한 물음
Ⅱ. 교사(교원)의 마음가짐
Ⅲ. 교사(교원)의 학습강화를 위한 칭찬의 전략
1. 칭찬의 유형
2. 효과적인 칭찬의 방법
Ⅳ. 교사(교원)의 학
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전략을 바탕으로 써본 초고(礎稿)
< 교원평가제 논란 >
(5) 고쳐쓰기
① 텍스트 수준에서 고쳐쓰기
② 문단 수준에서 고쳐쓰기
③ 문장 수준에서 고쳐쓰기
④ 단어 수준에서 고쳐쓰기
=> 최종적으로 고쳐 쓴 글 (고쳐쓴 부분은 밑줄
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교원그룹 "2015년까지 1,000만 고객·3조 매출 달성"
8. 한국 전자거래 진흥원, KT 경제경영 연구소, ‘E-러닝 시장동향-초중고 입시중심‘
9. http://article.joins.com/article/article.asp?Total_ID=3763929
10. http://article.joins.com/article/article.asp?Total_ID=3593601
11. http:
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2) 결론도출여부 - 명쾌한 결론 제시
3) 메시지 주장 - 일면적 측면
5. 기억에 남는 카피
“정수기들이여 미네랄은 남기자” 1. 화면의 흐름
2. 컨셉과 타겟
3. 크리에이티브전략
4. 소구 방법과 메시지 구조
5. 기억에 남는 카피
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달라’고 했다. 한인이 쓰고 있는 인터넷은 인터넷+tv+모바일 결합상품이었다. 1.서론
2.본론
1) 효과적인 전략
2) 보상전략중 언어 전환(code-swiching)에 관하여
3) 보상전략중 비언어적 신호(nonlinguistic signals)에 관하여
3.결론
참고문헌
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