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교육 제도화 모델/ 한국언론재단/ 언론재단총서25/ 세계미디어교육모델
백영균(1995)/ 컴퓨터를 매체로 하는 교수-학습 방법의 탐구/ 교육과학사:서울
오택섭 외(1992)/ 매스미디어와 사회/ 서울: 나남.
은혜정(2002)/ 학교교육에 있어서의 미디어
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과성을 극대화하는데 하나의 방편이기도 한 것이다.
-참고문헌-
김희수(2010). 교육심리학. 도서출판 신정
권대훈(2006). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사
김재춘 외(2005). 교실수업 개선을 위한 교수 학습 활동의 이론과 실제. 교육과학사
최혜
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교육의 추진 성과 및 발전 과제, 학교 컴퓨터 교육의 성과 분석 및 발전과제 탐색 웍샵 발표 자료
김영기 외 4인(2007), 정보교육방법의 실제, 한국학술정보(주)
백영균(1994), 컴퓨터를 매체로 하는 교수-학습방법의 탐구, 교육과학사
배진환(1996),
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with learning disabilities. Behavioral Brain Research, 64, 213-218.
Pennington, B. F. (1995). Genetics of learning disabilities. Journal of Child Neurology, 10, 69-77. 1.학습장애의 정의
2.학습장애 영역의 발달사
3.학습장애의 원인
4.학습장애아동의 특성
5.마치는 말
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problem solving. ZDM. Vol. 29. Number 3. pp. 86-87. 1. 창의성교육의 필요성
2. 창의성이란 무엇인가?
3. 우리는 왜 더 창의적이지 못하는가?
4. 창의성 계발 교수학습 방법
5. 창의성을 자극하는 교사의 역할
6. 창의성교육을 위한 시사점
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학습 방법을 안내해 주고 점차 학생 중심으로 나아가게 하는 것.
-결국 학생들이 독립적으로 학습 활동을 하게 하는 것을 강조함.
◇ 참고문헌 ◇
김재봉 외, 『초등 국어과 교수학습 방법』, 교육과학사, 2001
신헌재 외, 『열린 교육을 위한 국
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학습방략
1) 주의집중방략
2) 시연방략
3)조직화 방략
4) 정교화 방략
3. 상위인지
4. 자기 조절 학습
1) 자기 조절 학습의 개념
2) 자기조절학습의 구성요인
5. 정보처리이론과 교육
1) 감각 등록 단계에서의 원리
2) 단기기억과 작동
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학습장애 아동을 위한 교수-학습 전략. 교육 과학사
1999. 학습 부진 장애 학생을 위한 시험전략. 교육과학사
장애 아동 연구소 논문집
박희승(1999) 일반학급에 통합된 장애학생의 수업의 질 향상을 위한 교수적 수정의 개념과
실행방안. 특수
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과 잠재력을 최대한 이끌어 내어 새로운 아이디어를 창출할 수 있는 분위기를 조성하고 적절한 자료를 개발, 투입함으로서 무한한 창의성 개발의 기회의 장을 제공하는 일이 발명 교육의 지름길이라고 생각한다. 그러나, 오늘날 교육현장에
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과 일반 편성 학급의 학습풍토와 학업성취 비교". 교육학논총, 제 22권 제1호, pp. 1-20.
하봉운(2005). “지방분권시대 지역간 교육격차 실태 및 개선방안 연구 : 서울시를 중심으 로” 敎育行政學硏究 제 23권 제 3호.
OECD(2007). Education at a Glance: OECD
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