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의 협동심과 어려운 친구를 배려하고 도와주려는 마음가짐을 기를 수 있다.
Ⅶ. 음악교육의 창의성
현대에 있어서 창의성과 독창성은 과학 기술 문명과 맞물려 가장 중요한 가치로 떠오르고 있다. 창의성을 결여한 인간은 모든 면에서 도태
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교육 교육과정이 초등학교의 영재교육 교육과정과 연계성이 낮으며, 학년별 연계성도 낮다. 또한 학년별로 수준의 차이가 두드러지지 않는다.
둘째, 영재교육 대상자(수학과학) 영재성 판별검사의 신뢰도가 약하다.
셋째, 영재교육원에 교수
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성과 시행, 교수 자료 선정개발개작, 교수 활동의 과정에서 수집된 모든 정보를 이용할 수 있다. 과정으로서의 커리큘럼 개발은 새로운 유형의 학생들, 언어 이론의 변화, 교육 기관의 새로운 정책적 요건 등과 같은 새로운 조건에 맞게 바꾸
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성과 시행, 교수 자료 선정개발개작, 교수 활동의 과정에서 수집된 모든 정보를 이용할 수 있다. 과정으로서의 커리큘럼 개발은 새로운 유형의 학생들, 언어 이론의 변화, 교육 기관의 새로운 정책적 요건 등과 같은 새로운 조건에 맞게 바꾸
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사회교육을 관장하는 지역사회학교 운영회를 설치하고, 지역사회학교장과 운영위원들을 선임하여 교원, 지역인사, 동문은 물론 대학교수 등 전문가들을 초청하여, 임원구성과 함께 운영관리와 프로그램 제작, 교재개발, 강사채용 등을 적극
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성교육 내용은 수음의 공개, 적절한 수음에 대한 교수, 타인을 성의 대상으로 이용하지 않는 것과 자신이 이용당하지 않도록 하는 방법, 대중 앞에서의 적절한 태도와 지역사회에서의 문제 예방 등이 된다.
③ 중도(servere) 정신지체인의 특징
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성화 외 9명, 특수교육학개론, 양서원, 2012
3. 박원희, 장진섭, 하미경, 발달장애아 평가의 이론과 실제, 양지(2003)
4. 이은주, 최지은 외 1명, 특수아동의 이해, 공동체(2011)
5. 박성연, 서소정, 이주연외 5명, 영유아 교수법, 교문사(2007)
6. 송준만,
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사회에서 경쟁교육과 수단으로 치우친 지적위주의 교육은 교육의 본질이다는 궤도에서 벗어나 막다른 골목에 있다. 예나 지금이나 진정한 교육의 의미는 자기의 사고 행위를 비판 성찰할 수 있게 하며, 남을 이해하고 포용할 줄 아는 사람이
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성신여대 교수), 곽승주(성신여대 강사), 김희진·엄정애(이화여대 교수)
생애초기 저소득층 및 다문화 가정 자녀 발달지원프로그램 개발방향.
교육인적자원부. 교육정책연구 2007-12
· 박미경(2007). 교사를 통해 본 다문화 가정 유아의 특성 및
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성교육의 확대와 남녀평등사상, 자녀수 감소, 여성 취업의 증가로 수직적이던 부부관계가 평등한 동반자관계로 남편의 도구적인 경제활동과 아내의 정신적 역할의 성별 역할 분할을 자연스럽게 생각하는 사회적 태도로부터 개인의 욕구와
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