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교육) 열린교육과 창의성계발
Ⅶ. 수학과(수학교육) 열린교육과 닫힌교육
Ⅷ. 수학과(수학교육) 열린교육과 수준별교육과정
Ⅸ. 향후 수학과(수학교육) 열린교육의 방향
1. 절대주의의 철학에 의한 수학과 교수·학습지도이다
2. 교사
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도나 실제적 전략을 올바로 이해한다는 것은 불가능하다. 이 점은 초등학교교육에도 마찬가지로 적용된다. 즉 특정 정책이나 제도는 학교현장에 대한 구체적인 문화를 이해하지 않고는 성공할 수 없다. 특히 외국의 제도나 정책, 교수-학습
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박사 학위논문
7. 유현주, 1999. 수학사와 수학교육, 대한수학교육학회지 학교수학, 제1권 245-260.
8. 이종희, 김선희 ,1998. 수학교수 학습에서의 의사소통에 관한 연구, 대한수학교육학회 논문집 제8권 691-708
9. 최인숙, 1998. 수학학습과정에서 일지
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학습 >
* 프로젝트 학습의 개념
* 프로젝트 교수방법의 기원
* 프로젝트 학습법의 특징
* 프로젝트 학습과 다른 교육방식의 차이점
* 프로젝트 학습의 장/단점
< 2. 여러 가지 프로젝트 학습 >
* Kilpatrick(킬패트릭)의 모형
* Katz & Chard 의 모
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도 그런 맥락에서 공감이 가는 부분이기도 하다. 그러나 장학담당자들은 인성지도는 담임교사의 당연한 역할로 간주하고 장학업무에서는 소홀히 해온 것 또한 사실이다. 앞으로의 장학활동에서는 교수-학습지도 못지않는 비중으로 일선 교
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도 그런 맥락에서 공감이 가는 부분이기도 하다. 그러나 장학담당자들은 인성지도는 담임교사의 당연한 역할로 간주하고 장학업무에서는 소홀히 해온 것 또한 사실이다. 앞으로의 장학활동에서는 교수-학습지도 못지않는 비중으로 일선 교
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도록 주의해야 한다.
1) 개인에게 있어서의 해석과 활용
학습지도에 주는 도움
지도·상담에 주는 도움
2) 집단에게 있어서의 해석과 활용
교육과정의 개선
교육행정·교육정치에 주는 도움
참고문헌
- 김대현·김석우, 교육과정 및 교육평가,
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도 연구된 것도 있고 현재 연구 중인 것도 있다. 모두 조금만 관심을 갖고 본격적인 탐구학습의 시대로 들어서도록 노력해야 하겠다.
참고문헌
이칭찬 / 교육방법 교육공학, 문음사
조승제 / 교육과정과 평가, 교육과학사, 2002
최영재·권차순·
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학습지도와 생활지도에 관한 문제들을 서로 이야기할 수 있는 시간이 비교적 적다. 이런 문제를 해결하기 위해서는 공문처리를 위한 행정 업무 보조요원 또는 정규 수업 시간에 교사를 보조하는 학습 보조교사들을 채용해야하는데 교육청에
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교육목표의 효율적 달성이다. 역행설계모형은 학생의 학습도달수준에 따른 교정과 보충학습이 가능해 효율적인 목표달성이 가능하며, 교육의 책무성을 강조한다.
4) 장단점
(1) 장점
①합치되는 내용설계가 가능하여 목표·내용·평가가 일치
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