|
교육심리학의 이해. 학지사.
임효진(2021). 교육심리학. 학이시습.
손혜영(2008). 행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도. 울산대학교 교육대학원 석사학위논문.
오은희(2002). 강화의 사용이 어린이 신앙학습을 위한 동기유발에 미치는
|
|
|
노인교육은 노인이 사회의 활발한 구성원으로서 그들의 역할을 계속해서 수행할 수 있도록 돕는 데 중요한 역할을 합니다. 이를 위해서는 노인의 다양한 필요와 요구를 충족시키는 교육 프로그램의 개발과 실행이 필수적입니다. 또한, 이러
|
|
|
프로그램
구안학습
지역사회학교
달톤플랜
놀이학습법
유산의식의 제고
지적 엘리트 육성
인문교육
인격도야론
고전독서교육
교육의 문화적 기초
힘으로서의 교육
교사의 자질향상책
재건주의 방식
대표
인물
킬패트릭, 올센, 파커스트, 쿡
|
|
|
노인들을 돌볼 수 있는 여건을 더욱 어렵게 마늘고 있다(하은호,2000).
이렇게 노인의 수발과 간호를 담당 해 왔던 가족부양이 약화되고 있는데 반해 고령화의 추세로 인해 그 부양의 수요는 계속적으로 증가되고 있다. 이에 가족 부양제도
|
|
|
노인에 대한 사회적 인식 개선에도 힘쓰고자 합니다. 세대 간 이해와 소통을 증진시키는 프로그램을 개발하고, 지역사회와 연계하여 노인의 가치와 지혜를 공유할 수 있는 기회를 만들어가겠습니다. 이러한 다각도의 노력을 통해 노인복지
|
|
|
교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 또래상담 프로그램의 내용 구성
II. 또래상담 프로그램의 기본요소
|
|
|
교육 또한 필요하다.
노인교육은 노인의 욕구에 따라 지적·정서적·사회적·건강·경제적 욕구의 다섯 영역으로 구분된다. 그러나 이는 각 프로그램이 하나의 욕구를 충족시키기 위해 실시되어야 한다는 의미는 아니다. 각 영역별로 구체적으
|
|
|
교육과정과 병행하여 진행될 수 있는 형태로 개발되어야 한다.
불교 유아교육 현장에서 활동하고 있는 대부분의 교사들은 불교와 교육이 별개의 것이 아닌 실제 일반적인 교육과정과 병행하여 진행할 수 있는 형태의 프로그램 개발을 가장
|
|
|
교육사상가들의 주장은 18,19세기 교육사상의 형성과 교육 실천에 큰 영향을 미쳤다. 실용성을 바탕으로 하는 사물교육과 실과교육은 18세기 계몽주의 시대에 계속 강조되었고, 자연주의 교수법, 경험주의 직관교수법 등은 18세기 계몽주의와 1
|
|
|
교육 활성화 방안과 지방자치단체의 역할 전계서 121쪽
Ⅴ. 결론
앞에서 논의되었던 우리나라 평생교육 발전방향이 성공적으로 추진되면 평생학습자
로서 개인은 발전의 기회와 기쁨을, 문화 향유와 정신적 풍요를, 고용가능성과 소득증대를
|
|
메뉴펼치기
