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실학주의의 초석을 놓은 공적을 남겼다.
Ⅴ. 실학주의의 교육사적 의의
실학주의 교육의 역사적 배경 및 특징을 살피는 것을 통해 볼 때 우리는 몇 가지 의미 있는 사실을 발견하게 된다.
첫째, 실학주의 교육의 개념이 좀 더 폭 넓게 이해되어
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사회적 실학주의(social realism)
3) 감각적 실학주의
3. 코메니우스의 교육사상
1) 범지학
2) 평등교육 사상
3) 평화교육 사상
4) 자연주의적 교수이론
4. 교육사적 의의
6. 계몽주의와 교육
1. 시대적 배경
2. 계몽주의 교육의 특징
1)
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교육, 관찰, 실험 등이 중시
ex) 시청각교육 중시 : '모든 지식은 5관을 통해야만 한다'
4. 실학주의의 유형
4-1. 인문적 실학주의(Humanistic Realism)
발생배경
후기 르네상스 자유교육 이념의 영향으로 나타났으며, 진정한 실학주의로 이행하
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교육과 자연을 기초로한 교수학은 후대에 많은 영향을 미침.
로마시대의 교육사상
1) 사회문화적 배경
- 군사적, 정치적 조직에 뛰어난 현실적, 실제적인 민족이며
- 모방성이 강하고, 도덕적 준법정신 중시. 웅변을 좋아하는 변론적 국민성
-
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교육문제를 이해하고 해결하는 시각을 얻을 수 있기 때문이다.
교육사 연구의 의미는 오늘의 교육을 바르게 이해하기 위해서이다. 과거의 어떠한 문화적 상황 속에서 교육이 어떻게 이루어졌는가를 사회적 변동과 교육의 관계를 통해서 분석
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교육을 통한 정보화 역기능대응 방안 연구”, 한국교육학술정보원, 1-14, 2002.
한국정보문화진흥원, 『인터넷 중독 예방교재 “즐겨라”』, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 스마트폰의 특징
2. 스마트폰 사용 중독
3. 정보화 사회
4. 정
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1. 아동학대의 원인
2. 아동학대의 문제점
Ⅳ. 아동학대의 대처방안
1. 법적․제도적 측면의 강화
2. 예방․치료적 측면의 강화
3. 아동학대 관련 교육 및 홍보사업 강화
4. 사회․문화적 측면의 강화
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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문화적 갈등 해소를 위한 프로그램 마련
3) 자녀교육 지원
4) 법·제도 개선
5) 복지 문제 해결
6) 경제적 어려움 극복을 위한 프로그램 마련
7) 사회적 인식 개선
Ⅲ.
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배경 및 특징.
2. 발전행정이론 한계-국가발전을 위한 무조건적인 행정발전 치중에 따른 한계.
3. 발전행정이론의 필요성. -시대상황에 대한 인식이 고려된 평가가 필요.
4. 발전행정 개혁의 필요성.-사회상황의 변화 및 발전에 따른 적응이
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특징 ………………………………………109
나. 맥락 중심 문학수업의 실제…………………………………………110
Ⅵ. 결론……………………………………………………………………………133
참 고 문 헌……………………………………
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사회적 요인의 영향 분석
5.주거 환경 노후 불안 완화를 위한 정책 및 전략
5.1 정부와 지자체의 역할과 정책 동향
5.2 주거 환경 개선을 위한 전략 제안
5.3 정책 시행에 필요한 지원 체계 구축 방안
6.결론
6.1 연구 결과 요약
6.2 제한과
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교육비 경감, 다양한 분야 교육 가능, 수준별 수업 가능
-교육여건이 좋지 않은 학교
지역사회 체험활동을 적극적으로 이용
교사 본인이 전문성 갖추기, 제한된 자원을 효율적으로 사용할 수 있도록 노력
수업 준비
수업 실행
수업 평가
의
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교육 영역으로 자리매김할 수 있도록 노력할 것입니다.
사회적 기여 측면에서는 미술교육을 통한 문화적 다양성 증진과 사회 통합을 도모하겠습니다. 다문화 사회에서 다양한 배경을 가진 학생들이 차별 없이 미술교육을 받을 수 있도록 교
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교육현장에서의 교육상담 특징을 예측해 보고 전략적인 접근을 통해 국내 상담교육의 제도적 수준에 대해서 연구를 시작하고자 합니다. 상담교육대학원에서 이러한 연구를 통해 급변하는 사회문화적 풍토에서 아동 및 청소년들이 나아가 길
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교육 네트워크를 구축하고, 국제적 감각을 갖춘 연구자로 성장할 준비를 하겠습니다.
마지막으로, 평생 학습자로서 전문성을 지속적으로 발전시키기 위해 자기계발에 힘쓸 계획입니다. 유아교육 분야는 사회·문화적 변화와 기술 혁신에 따
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