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교육 자료를 개발하는 한편 학생, 학부모, 교사, 지역사회가 함께 참여하는 체계적인 성교육을 위한 방안들을 모색하고 있다. 요컨대 정부의 관심과 지원 하에 다양한 성교육 과정 프로그램이 개발되어 여러 관련 교과를 통해 통합적이고 연
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양성평등의식 교육활동이 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향」.
김순성, (2004), 「중학교 사회과 양성평등 교육 프로그램 개발에 관한 연구」.
대전광역시 여성정책과(2002), 「양성평등의 이해」, 대전광역시.
박재완(2004),「평등권에 대한
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교육대학원 .
ㆍ이표상(2001). 성평등 체육수업정략의 적용을 통한 중학교 남녀학생들의 성평등 인식과 행동변화. 한국체육학회지, 40(1), 576-588.
ㆍ유정애, 김윤희(2002). 양성평등 체육교육의 한계, 현실 및 도전. 한국스포츠교육학회지. 9(2), 1-25.
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교육이란?
1) 성교육의 의미와 중요성
2) 성교육의 목표
2. 서울시립청소년성문화센터
3. 기관의 설립 목적 및 비전
4. 기관의 위치 및 연혁, 조직도
1) 위치
2) 연혁
3) 조직도
5. 프로그램 소개
1) 아하! 섹슈얼리티 체험 프로그램
(1)
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목표가 조기에 달성될 수 있는 든든한 기반이 되어 줄 것이다. 1. 여성주의 교육이란 무엇인가?
2. 여성주의 교육의 여러 가지 관점
3. 페미니즘 교육학
4. 성역할 사회화
5. 양성성교육
6. 양성평등교육
7. 외국의 남녀 평등교육
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교육 활성화 지원정책 개발
박영혜(1993), 한국여성의 교육 문화적 지위, 숙명여자대학교, 여성문제연구소 제32집
여성의 역사(1998), 여성의 역사, 서울 : 새물결 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 여성교육의 역사
Ⅲ. 여성교육의 필요성
1. 역할상실로 인해
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교육 -------------------------- 6
5. 선행연구 분석 -------------------------------------- 7
III. 프로그램
1. 목적 --------------------------------------------- 8
2. 목표 --------------------------------------------- 8
3. 대상자 선정 --------------------------------------- 9
4.
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양성평등 교육에는 남녀 서로 다른 성적 특성의 차이에 관한 교육, 남녀평등교육, 성폭력 예방교육 등이 포함된다. 각 영역은 별개의 분리된 프로그램으로 운영될 수도 있지만, 남녀의 관계를 양성의 성적 특성에 기초한 차이의 존중을 목표
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교육내용
10) 성폭력 예방을 위해 남성의 할 일
11) 성폭력 예방을 위해 여성의 할 일
13) 사이버 성폭력
3. 양성평등
1) 양성평등 교육의 개념
2) 양성평등 교육의 필요성
3) 양성평등 교육활동을 위한 교사의 기본전략
4) 남녀차별 예방법
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현
1)남녀고용평등 실현을 위한 법 , 제도적 장치
2)여성공무원의 임용현황
7.여성할당제 도입과 확대의 국내정치과정
1)국회 비례대표 여성할당제의 정치과정
2)국회 비례대표 여성할당제 확대의 정치과정
8.외국의 선진사례
결론
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