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교육을 시도했다. 취지는 잘 된 것 같지만.. 이를 가르치는 학교에서는 여전히 암기하고 외우도록 하는 교육을 하고 있다.
베트남 전쟁이 도덕적으로 잘못되었다고 암기만 한 학생과 그것에 대해 토론하고 스스로 찾아서 공부한 학생이 사회
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교육은 학습자간의 관계성, 어린이와 어른과의 관계성을 중시한다
3. 홀리스틱 교육은 좁은 의미의 “기초적인 기술(basic skill)"이 아닌 생활 경험(life experience)에 연결된다
4. 홀리스틱 교육은 학습자들이 자신의 삶의 문화적, 도덕적, 정치적
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교육 경쟁력으로부터 나온다고 요즘 교육 당국자들은 말한다. 교육인적자원부는 물론, 각 대학 총 학장들도 시대 변화에 부응할 수 있는 ‘새 교수 학습 방법 창출’에 많은 관심과 적극적인 지원을 아끼지 말아야 할 것이다. 문화일보. 2003
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교육 한국논단.
신대학문화의 정착과 도덕성 제고를 위한 노력들은 대학 구성원 전체를 대상으로 이루어져야 하며 대학을 하나의 ‘도덕적 사회’화 하는 차원에서 이루어져야 한다. 특히 도덕 문화 공동체, 도덕 지식 공동체 그리고 학습윤
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교육학) 문제』
※ 학년 간 교육내용의 반복성을 강조하는 교육과정 조직의 원리는?
① 통합성 ② 균형성
③ 계속성 ④ 계열성
정답) ③
Tyler의 교육과정의 조직원리 중 동일한 내용을 일정기간 반복하여 학습내용을 완전히 정착시키려고 하는
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교육 방법 및 교육공학-교육공학의 3차원적 이해, 학지사 Ⅰ. 국어과 가치탐구학습의 개요
Ⅱ. 국어과 가치탐구학습의 개념
Ⅲ. 국어과 가치탐구학습의 해석
Ⅳ. 국어과 가치탐구학습의 과정
1. 갈등 사태의 확인
2. 대안
3. 결과
4.
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가치론
3. 지식의 조건(전통적 인식론자들의 입장에서)을 약술하고, 지식을 몇 가지 영역으로 구분하여 각 영역의 특징을 설명하시오.
4. 교육에 있어서 평등의 의미를 여러가지 차원에서 설명하시오.
5. 조선시대의 관학과 사학에 대해
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과 발전의 모범적인 가 치 체계를 가지고 있어야 한다.
2. 장점
① 유일의 궁극적 가치를 지향함으로써 회의주의와 상대주의를 극복하였다.
② 범신론의 결정론과 신비주의를 극복했고 유물론과 공리주의의 한계를 극복하여 교육 발전에 크게
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가치관의 계속적인 형성을 돕고 지역사회의 환경문제에 대한 공감대를 확대, 형성하여 바람직한 환경보전 실천 태도를 형성시켜갈 것이다.
참고문헌
김용만 - 한국의 초등학교에서의 환경교육, 서울 : 교육과학사, 1990
교육부 - 학교 교육 과
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교육의 교육과정에서 3R's가 도구교과로서 기초 교과의 성격을 띠고 교과의 중심이 되었음.
12동판법(Laws of Twleve Tables): 고대 로마에 있었던 최고의 成文法(성문법)으로서 후에 로마법이 기초가 된다. 이것은 귀족의 관습법의 악용으로부터 평
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