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활동을 원활하게 이루어지도록 교사의 개입이 적절하였는가?
교사가 준비한 교재와 교구들이 유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아가 이야기 나누기활동에 책임감을
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리)
- 나뭇잎이 왜 색이 변했나요?
- 가을에는 어떤 색들이 눈에 띄나요?
- 바닥에 있는 친구들을 낙엽이라고 해요.
- 바닥에 떨어진 나뭇잎들도 예쁘나요?
보물상자,
나뭇잎
연계활동
바람에 의해 나무에서 떨어지는 나뭇잎 ‘몰래 들어와서는
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활동
- 나뭇잎에 물감을 칠하고 그것을 찍어낸 종이를 오려 나뭇가지에 붙일 수도 있다.
지도상의 유의점
① 가위를 사용할 때 안전에 유의한다.
② 나뭇가지 뾰족한 부분에 찔리지 않도록 주의하여야 한다.
Ⅲ. 결 론
통합교육과정이라는
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교육을 위한 동료 상호작용 모형
3.결론 및 제언
3.1 결론
3.1.1 통합교육 운영의 활성화 방안
3.1.2 시각장애 학생들의 변화
3.1.3 일반학생들의 변화
3.1.4 교사 및 학부모의 변화
3.2 제언
주간교육계획안(10월1주)
주간교육계획안(10월2주)
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활동에 대해 이야기 나눈다.
- 네~~~~~~~~
- 열매가 되는 거요.
- 나는 누구일까요요.
- 맞추는거요.
- 이야기한거요.
- 사과요!
- 배요!...
- 네~~~.
사과, 배, 감, 포도, 대추, 밤 실제 과일.
연계활동
가을에 열리는 과일과 열매의 씨앗에 대해 알아
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가을에게 무엇이라고 말해주면 좋을까요?
그럼 우리친구들을 잊지 않고 찾아온 가을에게 어떤 말을 해주면 좋을까요?
-가을가 사랑해
-가을아 다시 우리를 찾아와줘서 고마워
-가을아 맛있는 과일들을 줘서 고마워
활동평가
- 수업 후 수업
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활동
친구들과 역할을 정하여 동극을 해본다.
자신이 좋아하는 단풍잎을 그림으로 그려보는 활동을 한다.
활동평가
<활동평가>
‘나뭇잎의 가을밤’ 동화의 내용을 이해하였는가?
‘나뭇잎의 가을밤’ 동화를 듣고 잘 회상하여 이야기
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활동에 재미와 흥미를 느꼈는가?
♣ 활동 후 ...
이야기 나누기를 계획하면서, 만 3세라고 너무 어리게만 생각했던 것 같다. 만 3세라서 그냥 가을의 곤충에 관심을 가지고 곤충에 대한 경험을 이야기 해보는 정도만 하려고 계획했는데, 조금 더
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활동】
활동명
가을 하늘 이야기하기
생활주제
가을
활동유형
언어활동
활동형태
중집단
대상연령
만5세
소요시간
30분
활동목표
1수준 : 가을하늘에 대해 관심을 가져본다.
2수준 : 가을이 되어 달라진 하늘 색깔에 대해 알아본다.
도서명
가
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주제망부터 개념망, 그리고 영역활동망에서 모의수업계획안까지. 처음에는 이 모든 것을 우리스스로가 한다는 것이 너무 막막하기만 했다. 그러나 하나 둘 실패도 하고 성공도 해보면서 느끼는 것이 많았다. 실제로 산에 가서 나뭇잎도 따오
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