|
멀티미디어 프로그램
Ⅵ. 수업에서의 활용 8
1. 컴퓨터의 통신의 교육적 가능성
2. 컴퓨터 통신을 활용한 주요 교과 과정
3. 방과 후 학교에서의 활용 사례
Ⅶ. 멀티미디어의 교육과 생각들 9
Ⅷ. 결론 10
<참고문헌> 11
|
|
|
7단원)
3. 정의를 가르치기 위한 교수 학습 자료
1) 인지적 접근의 자료 개발
2) 정의적 접근의 자료 개발
3) 실천적 접근의 자료 개발
4. 정의에 대한 학습활동에 따른 수행평가 방안
1) 수행평가 기준안
2) 수행평가지
♣ 협의록
|
|
|
활동에 대한 건강 반응, 자아실현, 자아 존중
*참고문헌
-김대식 외, 체육철학, 서울 : 도서출판 나남, 1993
-김현덕, 김기용 역, 운동이야기, 서울 : 홍익출판사 1990
-맥인토시 P.지음, 하남길,권판근,페어 플레이,서울 : 21세기교육사, 1997
-블랑차
|
|
|
유형 및 해결 방안
(- 보육교사의 입장을 중심으로) .................................................
3. 학부모와의 관계를 위한 바람직한 교사의 자세 ....................................
4. 학부모와의 효과적인 상호작용 방안 .............................
|
|
|
유형 및 해결 방안
(- 보육교사의 입장을 중심으로)
3. 학부모와의 관계를 위한 바람직한 교사의 자세
4. 학부모와의 효과적인 상호작용 방안
5. 실제 사례 ( 사례 연구 )
Ⅱ. 교사 - 교사 관계
1. 교사와 교사의 관계의 의
|
|
|
교육
▷ 성문화센터의 전시관을 이용한 성교육
마치며...
나는 평소에는 성폭력문제에 관해 심각하게 생각해 본적은 없다. 물론 장애인 성폭력에 대해서는 더욱 그랬다. 그런데 장애인복지론 수업을 들으면서 나도 장애인이 될 수도 있다는
|
|
|
이야기와 도덕성의 구조화
2. 콜버그의 인지적 도덕발달 단계-3수준 6단계
3. 콜버그 이론의 한계점
4. 사례 적용 및 분석
5. 콜버그식 교육방법의 적용방안
가. 콜버그의 도덕성 발달을 위한 토의수업
나. 토의식
|
|
|
부분을 문제점으로 갖고 있는 것이었다. 가장 근본적인 문제는 우리나라에 뿌리 깊게 자리 잡은 학력 중심 사회 풍토를 어떻게 하면은 바꿀 수 있는지를 우리 스스로 생각해보면, 해결을 해야 하며, 또한 진학 문제를 통해서 교육 문제의 전반
|
|
|
이야기한다'를 가르친다.
# 자기 주장 훈련을 시킨다.
# 스스로 행동 전략이나 판단을 주장할 수 있도록 가르친다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동학대의 정의와 유형에 대한 기본적 고찰을 하고, 이를 토대로 아동학대의 현황 및 문제점, 유형별 실태,
|
|
|
4단계 : 요구진단
5단계 : 요구의 우선순위와 목표설정
6단계 : 교육내용 선정
7단계 : 교수법 선정
8단계 : 교수매체 선정
9단계 : 인적/물적/재정자원의 배분
10단계 : 홍보방법 결정
11단계 : 평가 및 보고
|
|
메뉴펼치기
