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법 Ⅵ. 수묵화교육(수묵화지도)의 용구사용법과 운필법 1. 용구 사용법 1) 붓 2) 벼루 3) 종이 4) 기타 2. 운필법 1) 집필 2) 운필 3) 농담 나타내기 4) 선긋기의 여러 가지 5) 선긋기의 실제 Ⅶ. 수묵화교육(수묵화지도)의 사군자지도 1.
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  • 등록일 2010.10.09
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용구 1. 종이(紙)의 특성 1) 필과 묵 2) 소성 3) 삼투성 4) 흡수성 2. 붓(筆)의 특성 3. 먹(墨)의 특성 Ⅴ. 한국화(한국전통회화)의 종류별 특징 1. 영모화 2. 풍속화 3. 진경산수화 4. 문인화 5. 민화 Ⅵ. 한국화(한국전통회화)의 표현기법
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  • 등록일 2011.05.09
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법연구, 광주교육대학교 논문집 28, 광주교육대학교 최병식(1989), 동양미술사전, 서울 : 갑을출판사 홍원기(1997), 한국화교육, 논문집, 제32집, 대구교육대학교 Ⅰ. 한국전통회화지도(한국화교육)의 중요성 Ⅱ. 한국전통회화지도(한국화교
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  • 등록일 2010.10.06
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수묵화지도(수묵화교육)의 표현기법 1. 구륵법(?勒法) 2. 몰골법(?骨法) 3. 백묘법(白描法) 4. 감필법(減筆法) 5. 갈필법(渴筆法) Ⅴ. 수묵화지도(수묵화교육)의 용구별 특성과 사용방법 1. 모필붓의 특성과 사용법 2. 화선지의 특성과 사용
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  • 등록일 2011.04.19
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사군자지도(사군자교육)의 표현지도와 기법지도 1. 사군자 기본 표현법 1) 붓 잡는 법 2) 팔 가지는 법 3) 필법 4) 일필 일선 5) 삼묵법 6) 화면 구성 7) 낙관법 2. 수묵화 용구 사용 방법 지도 1) 화선지 2) 벼루 3) 붓 3. 난의 기법 1) 잎 그리
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  • 등록일 2010.10.12
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논문 92건

법 Ⅱ 이론적 배경 1. 사군자의 의미 2. 사군자의 역사적 배경 2.1 매화 2.2 난 2.3 국화 2.4 대나무 Ⅲ 중등미술의 사군자 교과지도 적용방안 1. 한국전통미술 적용방안 2. 효과적인 개선방안 3. 사군자의 학습지도안
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  • 발행일 2008.10.27
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분석 1) 인쇄자료 2) 사진자료 3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드 4) 실물자료 5) 모형자료 6) 영화 자료 Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석 1. 수업 설계 2. 수업 전개 3. 수업 정리 및 평가 Ⅵ. 결론
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  • 발행일 2011.09.20
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법을 적용한 영어 프로그램의 개발과 그런 컨텐츠를 관리하고 지도할 수 있는 영어교사의 발굴과 양성에 주력을 해야 한다. 입시위주의 교육환경에서 영어의 역할이 점수와 등급이 아닌 순수한 언어적 수단으로서 자리 잡기 위해서는 학습자
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  • 발행일 2016.06.05
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교육에서 발달에 적합하고 유아의 흥미, 관심을 고려한 효율적인 언어교수접근법의 모색은 중요하다. 유아기 언어교수접근법의 고찰을 통한 결론 및 유아교육현장 적용을 위한 제언은 다음과 같다. 첫째, 유아기 언어교수는 음성언어에 중점
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  • 발행일 2008.10.31
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교육, 이춘희, 동문사, 1999 ▣ 유아 및 아동을 위한 움직임 교육의 이론과 실제, 원영신. 윤용진, 다음세대, 1998 Ⅰ. 序 論 Ⅱ. 표현력발달의 교수학습방법 1. 동작교육의 의의와 교수학습방법 2. 움직임교육의 교수방법
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  • 발행일 2009.03.24
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취업자료 224건

교육 기관에 최적화된 AI 교육 솔루션을 제공하는 일을 계획하고 있습니다. 급변하는 교육 환경 속에서 교사들이 AI 기술을 원활히 활용할 수 있도록 교육용 도구 사용법과 효과적인 교수 전략을 지도하는 컨설턴트 역할도 맡을 것입니다. 이
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  • 등록일 2025.05.20
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법인, 협력업체를 아우르는 조직을 구성하고 운영하였습니다. 각종 지침 및 교육을 통해 Y2K 대응 시스템을 구축하였고, 사외 인증 획득에도 주도적으로 참여하여 프로젝트 성공에 크게 기여하였습니다. 둘째, 종합 생산성 향상을 위한 시스템
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  • 직종구분 기타
법인, 협력업체)에 걸친 Y2K 조직구성 및 운영, 각종 지침 및 교육을 통해 Y2K 대응시스템 구축 Y2K 대응시스템 사외인증 추진 및 인증획득에 주도적 역할수행 둘째, 종합생산성 향상을 위한 시스템 구축 00.3~01.12월까지 전사 TP-M(종합생산성 향
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인성교육의 교육적 중요성을 인식하면서 역사교육 안에서 그 당위성에 대한 논의가 이루어지도록 학교 현장의 지도법을 비교해 보는 연구를 진행해 보고 싶습니다. 학부시절 정치조직 및 사상과의 상호연관 속에서 역사교육 연구방법이 문
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교육대학원 평생교육과정에서 제공하는 다양한 세미나에 참여해 교육현장의 교육수요자의 요구를 반영하고 교육적 사고의 육성, 성인교육의 심리적 가치를 기를수 있는 지도법에 대한 교육전략들을 집중적으로 탐구해 나가고 싶습니다. 이
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