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교육의 이론과 실제, 서울 현대교육출판, 1996
- 김천수, 수준별 열린 교육의 실천- 교육연구 제18권, 1998
- 김만수, 열린수업의 길잡이, 서울 교육과학사, 1997
- 강충열, 초등학교에서의 영재교육의 실제, 영재교육연구, 1997
- 신세호, 영재교육의
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사회의 스포츠프로그램에 하나 이상 참가하도록 강력하게 권장 받고 있다.
(5) 대중매체
현대사회는 정보화시대, 대중매체의 시대라고 불릴 만큼 정보 및 대중매체와 밀접한 관계를 맺고 있다. 현대사회에서 과학기술의 발달로 인한 TV, 라디
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교육의 문제점
6) 태권도 지도자(사범)의 세계화에 따른 교육의 문제점
9. 태권도 지도자(사범) 교육의 문제점에 대한 개선 방안
1) 태권도 교육관의 변화
2) 태권도 교육 프로그램의 변화
3) 지도자(사범)의 인성(인품) 교육의 변화
4) 지도
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놀이를 하기를 강력히 원하면 그대로 둔다.
둘째, 한번 선택한 놀이는 끝까지 해볼 수 있도록 지도한다.
셋째, 빈번한 영역전환이나 놀이 종류의 전환이 이루어지지 않도록 한다.
넷째, 아동의 놀이 활동에 보다 적극적이고 교육적인 개입을
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수업과 강의식 수업의 창의성 신장 효과를 비교하는 연구를 하여서 브레인스토밍 기법을 활용한 수업이 창의성 신장에 효과가 있음을 밝혔다.
신현숙은 영재 교육학술원의 영재 교육 프로그램이 영재아의 논리적 사고력과 창의성 신장에 미
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프로그램의 능력별 지도 내용 및 지도 방법
1) 능력별 지도 내용
2) 능력별 지도 방법
3. 수학 프로그램 지도 내용 및 영역별 지도 방법
1) 지도 내용
2) 영역별 지도 방법
Ⅵ. 유아음악교육(수업, 학습)활동 사례
1. 활동 1. 모차르트의 `자
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유아교육기관의 부모교육에 대한 제언)
사회변화에 따라 요구되는 부모의 역할도 변화하였는데 특별히 정보사회에서 요구되는 부모의 역할을 제대로 수행하기 위해서는 보육시설에서도 적극적인 노력으로 부모교육 프로그램을 활성화하여,
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놀이와 교육내용의 연계썽 탐구. 한국어린이교육문화비평학회
최정아, (2012). 놀이환경 중심의 유아과학관 전시디자인에 관한 연구, 안동대학교 대학원
박성은, (2012). 몬테소리 5개 영역을 연계한 평화교육 프로그램이 유아의 자아개념 발달
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교육(주제중심)' - 교육방법 - 탐색과 발견 / 교육과정 - 교육체조 교육무용 교육게임 / 분위기 - 비경쟁적,성취감
1.1.3.2. 1. 체육과 교육과정
2. 국가수준 교육과정
3. 체육교수이론
4. 체육교육탐구
5. 체육수업방식
6. 체육수업
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교육제도
-진학 진로지도
한국 사회 엿보기
-문화적응교육
-생활경제
사회 적응력 배양
-사회적응력 고양교육-적성검사, 임상적 심리치료, 약물예방 교육
<부록4> 하나둘 학교 교육 프로그램 세부내용(장세면, 2005) Ⅰ. 서론
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