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유아 보육정책의 제도화 5. 보육정책의 구성요소  1) 보육수요 측면  2) 보육정책의 제도적 측면  3) 보육시설  4) 재정적 측면  5) 보육인력 6. 선진국의 보육지원정책  1) 일본의 보육지원정책  2) 호주의 보육지원정책  3) 미국
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  • 등록일 2014.09.10
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총론. 서울: 현문사 <Ⅰ.서론> <Ⅱ.본론> 1.문헌 고찰 2.피해아동 현황 3.아동학대 원인 4.아동학대의 유형 5.아동학대가 피해학대 아동에게 미치는 영향 6.아동학대 예방 및 피해아동 보호 방안 <Ⅲ.결론> < Ⅳ.참고논문 문헌 및 자료 >
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  • 등록일 2015.12.14
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유아센터와 22개의 유치원에서 공통적으로 실시되는 유아교육 프로그램을 총칭하는 용어이다. ※ 참고문헌 1. 이기숙(2000). 유아교육과정 개정2판. 교문사. 2. 임재택(1994). 현대유아교육과정. 良書院. 3. 오금희(1998). 몬테소리의 유아교육 : 사상
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  • 등록일 2012.07.11
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사람을 몹시 괴롭히거나 가혹 하게 대우하는 것이다. *우리나라의 아동학대 실정 : 아동학대예방센터에 접수된 중복학대 신고건수가 2001년 20건. 2002년 103건. 2003년 136건. 2004년 533건으로 크게 늘었다. ※결론 우리는 지금까지 영유아기에 관련
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  • 등록일 2013.08.20
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정책론』, 도서출판 하우 2. 하인호(1989), 『교육정책과 기획』, 문우사 3. 윤정일 외(1996), 한국 교육정책의 탐구, 서울: 교육과학사 4. 윤정일 외(2002), 한국 교육정책의 쟁점, 서울: 교육과학사 5. 정태범(2002), 교육정책과 교육제도의 발전, 서울:
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  • 등록일 2012.12.18
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논문 267건

사와 교육기관은 책임감을 갖고 부모교육 프로그램의 보급과 개발에 앞장서야 하겠다. 둘째, 유아교육뿐만 아니라 우리나라의 교육이 서구의 연구를 토대로 이루어졌기 때문에 거의 외국의 상황이나 여건에 맞는 프로그램이라 해도 과언이
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  • 발행일 2009.07.31
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사상을 중심으로 유아교육의 역사를 살펴보았다. 유아교육의 형식적 교육기관은 없없지만 삼국시대, 아니 그 이전부터 행해져 왔었고 특히 형식적 교육기관인 유치원은 1897년도에 설립된 부산유치원으로 이미 그 역사가 1세기를 맞이한 것임
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  • 발행일 2008.10.27
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상황 속에서 유아교육 기관에서는 각종 특기 교육이 난무함으로써 교육의 질은 점점 낮아지고 있으며, 사립 의존도가 높아 유아교육에 대한 가계 부담이 지나치게 높아지고 있고, 보육시설과 유치원과의 이원화 체제로 인하여 유치원 취원율
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  • 발행일 2007.12.20
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유치원 종일반 두 반의 유아들이다. 실험집단과 비교집단의 총 사례수는 각 18명이다. B. 연구 도구 1. 과학적 개념 검사 본 연구에서는 유아들이 ‘병아리’와 ‘나비’에 대한 과학적 개념을 평가하기 위해 본 연구자가 유아교육 전문가와 함
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  • 발행일 2011.04.02
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유아미술교육 사례연구, 한양대 교육대학원 석사학위논문 임상도(2003), 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과 비교, 계명대 대학원 석사학위논문 전명자·한금희(1998). 우리나라 유치원에서의 프로젝트 접근법 적용실제
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  • 발행일 2008.11.03
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취업자료 407건

사회 전체의 지속 가능한 발전을 위한 초석입니다. 저는 유아교육 분야의 전문성과 리더십을 바탕으로 교육 현장과 학계, 정책 영역을 잇는 가교 역할을 수행하며, 모두가 함께 성장하는 포용적 교육 사회 실현에 힘쓰겠습니다. 이와 같이 저
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
정책 실행 과정에서 발생하는 문제들을 현장 중심의 해결책으로 보완하여, 유아교육의 질적 수준을 높이고 사회 전반의 교육 복지를 증진시키는 역할을 수행하겠습니다. 지역사회와 연계한 교육 프로그램을 기획하고 운영하는 일에도 힘쓸
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  • 직종구분 기타
정책 분야에서 균형 잡힌 역할을 수행하며, 유아들의 건강한 발달과 평생 학습의 토대를 마련하는 데 실질적으로 기여하는 전문가가 되고자 합니다. 유아교육의 질적 발전과 사회적 가치 실현에 앞장서며 건강하고 지속 가능한 교육 공동체
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  • 직종구분 기타
사 후 포부 사랑의 날개 00학교 유치원교사로 재직하면서 유아교육에 대해 교과서적인 지식이 아닌 실생활적으로 활용할 수 있는 경험을 쌓았으며, 특히 ´전통문화교육´에 대한 연구에 심취되어 아이들과 창의적인 수업을 함께 진행해왔습
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  • 직종구분 교육 강사직
중심의 실천적 연구를 지속하며, 유아교육 정책과 교육 프로그램의 과학적 근거 마련에 기여할 것입니다. 넷째, 교육 현장과 학계, 지역사회를 연결하는 다리 역할을 수행하겠습니다. 교육 봉사 활동과 부모 교육, 지역사회 연계 프로그램을
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