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교육 프로그램 실태
2) 학생들을 위한 사회교육 인프라 구성
3. 주5일제를 위한 평생교육 프로그램 개발 방안
1) 청소년 자치단체 프로그램
2) 학교주도형 프로그램
4. 주5일제 프로그램에 대한 기대효과와 과제
1) 주 5일제 프로그램
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통합학습, 다양한 평가방법개발 어려움.
이론이 모호하여 체계화 어렵움.
교육의 본질에 대해 소홀해 질 수 있음.
학자들간에 의견이 불일치해 적용이 용이하지 않음
보완대책
잘 정비된 교재와 자료.
학습장면과 철저한 교사 훈련.
활기찬 수
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, 사업비, 관리운영비로 구분하여 제시할 것
10. 기대효과 및 향후 프로그램 운영계획 (약 10줄 내외). <끝>
1. 대상자 욕구 및 문제점
2. 프로그램 목적 및 필요성
3. 배분신청서
4. 기대효과 및 향후 프로그램 운영계획
5. 참고문헌
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장애론(defectology)에 나타난 (1) 사회문화적 관점을 통해 본 장애와 장애문제, (2) 장애문제를 치료하기 위한 교육방법으로서의 사회적 심리기능에 대한 보상교육, (3) 특수교육의 기본 원리로서의 사회화 교육 및 통합교육에 대해 살펴보고자 하
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위한 교사의 역할 세 가지
제8장. 교수 이론
1. Glaser의 교수모형
2. 유의미 학습의 개념과 포섭의 의미
3. Carroll의 학교학습모형을 설명하는 함수의 이해
제9장. 효과적인 교수
1. 교사효과성에 대한 변인
2. 효과적인 교수 기술
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장애인에게 골고루 적절하고 효과적인 의료혜택이 돌아갈 수 있도록 제도적 장치의 보완과 탄력적 운영이 요망된다.
③ 교육기회의 확대 및 교육방법이 강구되어야 한다.
특수교육 대상자 중 약 80%는 통합교육이 가능한 정도 장애아인데 이
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교육, 성매매, 연애, 성에 대한 인식 등)를 선정하여 연구계획서(서론, 문헌고찰, 연구의 기대효과, 참고문헌)를 작성하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
II. 문헌고찰
1. 성지식
2. 성태도
III. 연구방법
1. 연구대상
2.
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학습이론을 설명하고, 교수설계에 주는 시사점을 제시하라.
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2. 교수체제 개발모형을 나름대로 구안하여 제시하여라.
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3. 학습자 중심 교수 학습 방법에 대하여 설명하라.
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4. 교수매체 선정모형을 제시하고 설명하여라.
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5. 교
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;지위집단이론
지위획득의 수단
가장 타당성을 인정 (가장유용)
교육 인플레이션 현상
교육의 가치 저하
졸업장 병(Dore)
우리 실정과 가장 유사
국민 통합 이론
Bendix, Ramiles
국민적 통합
(동일한 정체감을 심어주기 위해)
가장 최근 등장
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장애’보다 ‘정서장애’라는 용어를 사용한다.
정서장애인은 다음과 같은 장애현상 가운데 한 가지 이상의 증세를 장기적으로 나타내어 일반적인 교육과정을 이수하기 어려운 사람들을 의미한다.
① 학습의 효과가 적다. 그러나 학습부진
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