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교육임을 배우게 되었다.
나는 본 과제를 통해 보육의 목적과 전인교육이 어떠한 교육인지를 인지하고 오늘날 교육의 모델로 본 받을 만 하기에 너무나 큰 가치가 있는 발도로프 프로그램과 레지오 에밀리아 접근법의 표상활동을 다시 한 번
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of Qualitative Research, second edition, Lodon:SAGE publications.
Sandra Hollingsworth(1997), International Action Research: A Casebook for Educational Reform, Lodon:The Falmer Press.
Christine O′Hanlon(1996), Professional Development Through Action Research in Educational Settings, Lodon:The Falmer
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교육에 적용되어 다양한 프로
그램을 발달시켰다.
(2)구성주의와 사회적 구성주의
1960년대 이후 유아 교육 과정을 구성하는 이론적인 근거로 가장 많은 관심을 끈 것은 피아제의 인지 발달 이론이었다. 이러한 이론은 1970년대 말부터 인식론적
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법론」∥김명희 외∥양서원
「영유아 교수방법」∥이순형∥학지사 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 유아 발달 이론에 따른 교수학습 관점
2. 유아 학습의 원리
3. 유아를 위한 교수․학습의 원리
4. 유아 교수학습 접근법
5. 초등 학
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접근 모두 아동의 발달과 학습을 이해하는 데 중요한 기초를 제공하며, 각각의 장점이 있다. 따라서 교육 현장에서 이 두 이론의 요소를 조화롭게 활용하는 것이 아동의 전인적 발달에 기여할 수 있다.
(4) 몬테소리와 레지오 에밀리아 접근법
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구성주의 교수 이론이 활발하게 된 다른 하나의 요인으로 1990년대 들어 눈부시게 발전한 컴퓨터와 다양한 미디어의 영향을 들 수 있다. 그러나 이것은 정보처리이론으로 발전하여 교육 과정의 또 다른 관점으로 작용한다.
(3) 통합 교육 과정
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접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 접근법의 주요 내용을 토대로 공통점과 차이점에 대해서 기술하시오.
2. 유아의 놀이 및 활동 상황에서 보기의 교수학습 이론 중 한가지 교수학습방법을 적용해야 한다면, 자신이 가장 선호하는 교
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법의 한 형태이다.
이 레포트는 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점에 대해 논하였다.
II. 본
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법의 한 형태이다.
이 레포트는 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점에 대해 논하였다. 또한 한
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레지오 에밀리아 접근법의 특징
① 아동에 대한 견해 : 권리를 가진 독특한 개체
② 상호협력(지식의 사회적 구성주의) 가치
③ 환경의 중요성
④ 교사의 역할과 중요성 : 한반에 두명의 교사
⑤ 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
⑥ 다양한 표
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