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접근법의 이해와 현장 적용, 김은희 저, 창지사, 2004 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제, 김영호 저, 학지사, 1999 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초 2. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리 3. 레지
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법 중의 하나에 해당한다. (2) 학습원리 프로젝트 접근법에서는 진보주의 교육이론에 기초하여 통합적 교육을 강조한다면 레지오 에밀리아 접근법에서는 유아들 간의 사회 인지적 갈등을 통한 문제해결에 초점을 두는 구성주의 나아가 사회
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접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리 1) 이론적 기초 2) 교육목표 3) 원리 2. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리 1) 이론적 기초 2) 교육목표 3) 원리 3. 교육과정의 측면에서 공통점과 차이
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레지오 에밀리아 접근법) /박선미 /중앙대학교 석가학위 논문 /1996 ▷ 레지오 에밀리아 접근법에서 다큐멘테이션의 교육적 가치 /성용구 / 대구교육대학교 초등교육연구논총 /2002 ▷ 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 /김영호 /학지사 /19
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  • 등록일 2013.02.07
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레지오 에밀리아 접근법에서의 기록(documentation)의 효과에 대한 연구, 중앙대학교 대학원 석사학위 논문 오문자(1997), 레지오 에밀리아 접근방식 워크샵 자료, 이주하(1998), 레지오 에밀리아 유아교육이론 구성을 위한 은유들, 교육철학 제 16집
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  • 등록일 2009.04.30
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논문 637건

에밀리아 접근법 1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경 1). 레지오 에밀리아 접근법의 철학적 배경 2). 레지오 에밀리아 접근법의 역사적, 문화적 배경 2. 레지오 에밀리아 접근법의 목표 및 교육의 원리 1). 레지오 에밀리
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  • 발행일 2011.06.25
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교육의 일시적 유행의 외양적 화려함이 아니라 오히려 지속적인 성장과 발달의 진화론적 산물이어야 한다. 우리는 현재의 유아교육에 대해 올바른 교육접근법을 적용하고 있다고 자신있게 말할 수 있을까? 앞에서 살펴본 레지오 에밀리아 접
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  • 발행일 2008.01.29
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접근법과 레지오에밀리아접근법에서의 프로젝트이다. 레지오에밀리아접근법의 프로젝트는 통합적 접근의 진보주의식 프로젝트 접근법과 교육철학과 이론 면에서 그 토대가 유사하고 유아중심의 교육, 교사의 역할을 강조하는 점, 하나의
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  • 발행일 2009.07.31
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에밀리아 접근법에서의 미술교육과 아뜰리에리스타의 역할과 우리나라 미술교육에 대해 전반적으로 통찰해 보았다. 연구 문제 별로 문헌고찰을 통해 얻게 된 결론은 다음과 같다. 첫째, 레지오 에밀리아 접근법은 많은 철학과 심리 이론을
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  • 발행일 2009.04.06
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교육 2) 일상생활과 일치되는 통합교육 3) 활동의 균형을 지닌 교육 4) 공동체 정신을 살리는 교육 2. 사회성 발달 1) 초기 사회적 능력 2) 사회성 발달을 위한 맥락 창출하기 3) 사회적 능력 함양을 위한 실제의 원리
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  • 발행일 2008.11.03
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취업자료 5,237건

에 대한 심층적인 연구를 수행하며, 효과적인 교수법을 개발하는 데 집중할 계획입니다. 구체적인 학업 계획은 다음과 같습니다. 1) 영양학 이론과 교육학적 접근법 심화 학습 - 영양 교육의 기본 원리 및 학습자 중심 교육 방법을 연구 - 영양
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특징 5.1 작가의 문체 5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과 6.평론 6.1 일반독자들의 평가 6.2 긍정적인 평론 6.3 부정적인 평론 7. 느낀점 7.1 개인적인 감상 및 생각 7.2 책에서 얻은 교훈 8.결론 8.1 책의 가치와 의미 8.2 시대적 변화에 따
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법들을 연구케이스별로 자세하게 학습해 나가 미래 약물학 연구분야에서 활동할 수 있는 전문성을 성장시켜 나가겠습니다. 또한 향후 심도있는 현장학습의 자질이 될 약학연구의 접근법에 대한 연구기법을 약학과 선택과목들을 통해서 체계
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교육 등 다양한 국제적 현안과 연계된 융합콘텐츠 개발에도 참여할 계획입니다. 해외 기관 및 국제기구와 협력하여, 다문화와 글로벌 사용자 특성을 반영한 콘텐츠를 기획·제작하며, 글로벌 융합콘텐츠 산업의 경쟁력 강화와 문화 교류에 기
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교육연수 중, 간호 원리와 제 이론을 활용하여 간호과정을 적용하는 연습을 통해 실무 능력을 키웠습니다. 이를 통해 대상자에게 질적인 간호를 수행하는 데 필요한 체계적인 접근법을 습득하였습니다. 사례로는 간호대학 재학 중 진행한 임
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