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교육 과학사. 1988)
4. 초등사회과 교재연구(이양우. 삼흥문화. 1999)
5. 사회과 탐구학습의 효과(고재중. 1993) 1. 탐구 수업의 개념
2. 탐구 수업의 기본 원리
3. 사회과 탐구 수업의 모형(교수-학습 과정의 모형)
<표 1> 사회 탐구 수업 모형
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관해 안내를 하라.
* 토의의 끝 무렵에 어느 정도 종결을 제공하라.
(4) 기타 수업 유형들
그 밖에 학습자 중심 수업의 유형들로는 협동학습, 탐구학습, 문제기반 학습, 상호교수법을 열거할 수 있다. 1. 수업의 개념 분석
2 교사 중심 수업
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활용 효과
1. storytelling을 통한 영어 학습의 효과
2. storytelling의 지도 방법
Ⅴ. 교사의 역할
Ⅵ. Storytelling의 수업 절차
1. Storytelling 준비
2. Storytelling을 듣는 동안의 활동
3. Storytelling을 듣고 난 후의 활동
Ⅶ. Storytelling 수업모형
1. Storyt
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유형
4. 사이버 성폭력
1) 현황 및 문제점
2) 유형
5. 불법음란물 유통
6. 사이버 공간에서의 명예훼손
Ⅳ. 사이버공간(인터넷) 불온통신규제에 대한 헌법적 문제점
1. 불온통신에 대한 정보통신부장관의 거부?정지?제한명령의 문제점
1)
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정보통신정책연구원(1997), 통신방송 융합정책 연구
ⅶ. 조은기(1999), 방송통신융합과 경쟁도입에 따른 방송규제모델연구, 한국방송진흥원 연구보고 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 방송통신융합규제의 유형별 모델
1. 완전 결합 구조(the fully-integrated structu
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대해 정의
2.사이버성폭력에 관한 두 가지 관점
3.사이버성폭력에 관한 법률적 관점
4.사이버성폭력의 유형
5.한국정보보호진흥원의 ‘인터넷이용자대상 역기능조사보고서’
6.사례
7.사이버성폭력 의식 및 실태조사
결론
참고자료
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정보시스템의 활용 과제와 대응방안”, 통상정보연구, 제1권 제1호, 1999
이용근, “전자무역환경하의 E-Logistics 서비스 제고방안”, 한국국제상학회
이은곤, “RFID 확산 추진현황 및 전망”, 정보통신정책 제16권 6호, 2004. 4
정보통신부, “RFID 주
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업무
3. 제도
1) 정보시스템 감사제도
2) 보상제도
3) 성과평가제도
4. MIS 개발 및 운용
1) 최고 경영자의 참여
2) 교육
3) 전산요원의 지식
4) MIS 계획
5) MIS 설계
6) 사용자 참여
7) 유지 및 보수
Ⅲ. 문제점 및 대안 제시
Ⅳ. 맺음말
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정보 프로그램 : 일간지, 시사 주간지, 월간자의 주요기사 등
Ⅲ. 끝맺는 말
정보통신기술의 발달과 함께 다가오는 정보화사회에서는 컴퓨터와 교육시스템도 정보통신 기술을 이용하게 되며, 멀티미디어 자료를 활용하여 교육의 효율성을 높
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정보소비의 미래상
2.2.2. 휴대폰에 의한 마케팅 공략법
2.2.3. 업종별로 본 휴대폰 활용 방법
3. 모바일 마케팅의 실제 사례
3.1. M - 커머스
3.2. 음식점 검색 서비스 컨텐츠
3.3. 고객을 매장으로 유인할 때.
3.4. 신문사의 기사 전
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