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지도 프로그램 연구, 전주교육대학교
김서영(2006), 어린이 독서지도의 중요성과 효과적인 독서지도 방안 연구, 대진대학교
서기문(2006), 독서요법을 활용한 독서지도 방법과 효과에 관한 연구, 전주교육대학교
서정주(2005), 과정중심의 독서지
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교육 프로그램 모형 연구, 대구대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1991
◎ 김희정, 정신지체아 지도를 위한 부모교육 프로그램의 개선 연구, 중앙대학교 사회개발대학원 미간행 석사학위논문. 1988
◎ 김경락, 특수아동의 부모교육, 특수아동교
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지도자의 가르침이 인상적
7. 탁월성 강조 교육
직업의 식과 소명의식을 고취시키고 어느 분야에 평생교육사로 프로그램을 개발하고 실천하든지
발전이 없이 타성에 젖은 직업인이 되지 않고 탁월성을 함양하여 나아가야 할 것을 지도함
8.
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지도의 실제, 성원사
◇ 장석민(1994), 미래사회에 대비한 진로교육의 방향, 진로교육연구, p.1-25
◇ 진미석·손유미·정윤경·이양구(1999), 일반계 고등학생 진로지도 프로그램 개발, 한국직업능력개발원
◇ 최순열(1997), 다양한 진로 정보 자료
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교육, 환경교육, 민주시민교육, 통일교육을 실시하며 자기 주도적 학습으로 체험 학습 및 토론 학습을 실시한다.
2. 꿈을 실현할 수 있는 소질적성 계발 교육 전개와 재량 활동
범교과 학습을 통하여 진로교육과 다양한 체육 관련 프로그램을
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지도
* 교환체험 학습 활성화
* 수련봉사 활동 강화
* 선도 중심의 생활 규정 제정실천 권장
* 폭력 없는 학교 만들기
* 「도시형 대안학교」운영 활성화
* 합리적인 소비생활 교육
* 민주시민의식 함양 교육
* 학교금연운동 전개
* 통일교육 내
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교육프로그램이 제시되더라도 노인학교의 사정에 따라 융통성 있게 운영 되어야 할 것이다.
7. 나의 의견
노인여가복지시설 평생교육 프로그램은 급변하는 현대사회에 적절히 적응해나갈 능력을 향상시켜 노인이 노후 생활을 보다 윤택하고
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교육 심리, 신정 2012
Robert J. Sternberg 저, 영재성의 개념과 이론, 학지사 2011
유수옥 저, 특수유아교육, 창지사 2010
김경숙, 김미숙 외 저, 유아특수교육개론, 학지사 2009
강미희, 김순영 저, 일반유아교사를 위한 특수유아이 이해와 지도, 21세기사
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평생교육이다. 가족생활교육의 목적은 가족이 일상생활에서 접하는 문제를 다루고 문제 예방과 개인과 가족의 잠재력을 증진하는 것이다. 이를 위한 가족생활교육프로그램은 건강한 가족을 형성하는 실천 활동에 중요한 일부분으로 가족중
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평생교육을 실시하고 이러한 교육이 취업이나 자원봉사, 여가활동으로 연계되기 위해서는 다음과 같은 정책적 노력이 요구된다.
평생교육 프로그램의 개발 및 보급을 통하여 노인들의 적극적 사회참여를 유도함으로써 사회통합을 증진시키
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