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1) 모의 실험
2) 통계적 확률
3) 기하적 확률
Ⅲ. 수학교육(수학학습) 그래픽계산기와 미적분
Ⅳ. 수학교육(수학학습) 그래픽계산기의 평가
1. 학생의 입장에서 바라본 수업의 변화
2. 교사의 입장에서 바라본 수업의 변화
참고문헌
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통합교육 프로그램. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 수ㆍ과학 교육이란
2. 영유아 수ㆍ과학 교육의 중요성
3. 영유아 수ㆍ과학 교육의 문제점
4. 영유아 수ㆍ과학 교육에서 교사의 역할
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육적으로 바람직한 평가이다.
참고문헌
* 고승희(1999), 중학교 한문과 학습평가의 문제점과 개선방향, 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문
* 구광조·오병승·류희찬(1992), 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 경문사
* 이종일(1996), 사회
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교육청, 단위학교 또는 학교간에 협동적으로 교재 개발을 하는 것을 들 수 있겠다.
Ⅶ. 수준별학습(교육, 수업) 교수학습자료의 문제점과 대안
1. 문제점
수준별교육과정에 따른 다양한 학습지도에 필요한 자료 개발보급이 미흡하여 교사의 수
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학습의 수업모형 및 과정
1) 소집단 토의학습(협동 토의학습 모형)
2) 집단 탐구 토의학습 모형
3) 토의학습의 일반적 모형
5. 토의학습을 위한 교사의 역할과 유의점
1) 토의학습에서 교사의 역할
2) 토의학습의 유의점
【 참
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컴퓨터음악
5. 컴퓨터 음악 프로그램의 종류
1) 시퀀서(Sequence) 프로그램
2) 노테이션(Notation) 프로그램
3) 음색편집(Editor) 프로그램
4) 디지털 오디오(Digital Audio) 프로그램
6. MIDI 학습의 교육적 가치
7. 컴퓨터 음악(MIDI) 학습의 문제점
8. 음
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교육패러다임의 변화
1. 4차 산업혁명 시대의 도래
2. 교육패러다임의 변화
Ⅲ. 4차 산업혁명시대의 교육의 변화와 방향
1. 4차 산업혁명시대의 교육의 변화
2. 4차 산업혁명시대의 교육의 방향
Ⅳ. 4차 산업혁명시대의 교사의 역할
1. 지
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교사의 역할
3. 유아의 수학학습을 돕는 방법
Ⅱ. 인적환경 구성에서 형제와 또래의 역할
Ⅲ. 수 영역의 구성원리
1. 잘 계획된 물리적 환경에 의한 수학 교육의 효과
2. 수 영역 구성 시 고려 사항
3. 컴퓨터 영역의 고려
4. 수
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수학교육학개론, 서울대학교 출판부, 1984.
김종명, 수학사에서 수학의 패러다임 형성과 수학교육관, J. Historia Mathematica Vol.10, No.2(1997)53-63.
남승인, 수학교육과 교사의 수학관, Proceedings of Math. Education, Vol.3, The 18th National Meeting of Math. Education(1995)
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컴퓨터 보조수업의 학습 결과에 대한 실험에서 경도정신지체아동에게 단어를 지도한 결과 컴퓨터 보조수업 적용 집단은 평균 128%가 향상된 반면, 교사 집단은 34%향상된 것으로 나타나 컴퓨터 보조학습 적용 집단이 교사가 직접 지도한 집단
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