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놀이나 극놀이 활동에서 사용할 여러 가지 도구를 유아 각자가 토의하여 만들어 보도록 한다. 주위 환경을 아름답게 꾸미는 것에 흥미와 관심을 갖도록 하며, 꾸미기의 초보적인 훈련을 가능하도록 한다.
활동을 통해서 얻을 수 있는 교육적
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학습 또는 언어를 통한 환상화
8. 교사의 역할
-프뢰벨 유치원 교사들은 자유롭게 은물을 가지고 놀게 하면서 그 놀이 속에서 은물의 특성을 아동이 스스로 탐구하게 함.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택,
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활동. 양서원
김숙령, 김경은(1999). 놀이 및 교육활동. 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
정신지체아동의 특성에 따른 직업재활
1. 정신지체아의 직업교육의 의의
2. 놀이
정신지체아동의 운동·지각 지도 방법
1. 운동·지각기능 지도의 의의
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학습; Learned Anxiety)
2) Skinner의 조작적 조건화(Operant conditioning; 시행착오 학습; 도구적 학습)
2. Bandura의 사회학습이론 (Social learning theory)
1) 관찰학습에 대한 설명
2) 인지적 사회학습이론의 원리
3) 관찰학습의 네 가지 구성 요소
4) 논의점
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활동을 제공함으로써 유아는 자신의 발달에 따르는 동작경험을 할 필요가 있음을 강조해 준다.
⑤유아에게 중요한 경험이 되는 비형식적인, 즉 비구조적인 동작활동의 지도법에 대한 교사의 인식이 부족하다.
Weikart에 의하면, 유아교육기관
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교육할 수 있다는 것이 장점이며, 단점으로는 색깔이 7가지 색깔로 비교적 단순하게 구성되어 있다는 것과 내구성 측면에서 찍찍이가 잘 떨어진다는 단점이 있다.
2) 그린토이즈 컵쌓기 교구
영아들은 그린토이즈 컵쌓기를 활용한 놀이활동
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활동으로 가르치고자 한다. 이를 위한 놀이활동 지도계획안을 첨부 문서에 제시된 형식에 근거하되 활동계획안 선정 근거와 함께 구체적으로 작성하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 누리과정의 자연탐구영역
1. 누리과정의 구성
2. 교수학습
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수학급 아동에 대한 효율적인 조기교육의 운영을 위해서는 관리자의 태도 변화, 일반학급 담임의 태도와 교수학습 방법의 개선, 일반아동들의 동료의식, 특수교사의 전문적인 역할, 부모들의 태도 등 우리교육의 문제점 해결의 실마리를 장
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하루일과 계획과 운영 원칙
2. 영아의 특성을 고려한 월령별 하루일과 활동 구성
1) 6~9개월 및 10~12개월 영아 하루일과 활동 구성
2) 13~24개월 영아 하루일과 활동 구성
3) 24~30개월 영아 하루일과 활동 구성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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학습이론의 이해, 학지사, 2005
◈ 김옥련, 어린이 이해와 지도, 서울 : 학문사, 2004
◈ 대한교련, 놀이 지도 자료집, 서울 : 한국 교육 출판, 2004
◈ 정용각(2000), 아동의 놀이활동이 신체 운동 능력에 미치는 영향, 석사학위논문, 충북대학교 대학
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