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학습 이론의 이해 」, 학지사.
4) 밥파이크 (2004), 「창의적 교수법 」, 김영사.
5) 이순형 외(2009),「보육과정」, 양서원.
6) 조복희(2007),「아동발달」, 교육과학사.
7) 보건복지가족부 (2008), 「장애아보육프로그램」, 육아정책개발센터.
8) 보
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프로그램 실행시 장애아의 이동이 쉽도록 빠른 처리와 준비를 철저히 하며 가족 전체가 아동이 캠프 프로그램에서 소외되지 않도록 교육 후에 캠프를 실행한다.
9. 점검(Monitoring)과 평가
1) 점검
본 사례는 재활 프로그램과 학습 프로그램으로
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사례발표 등과 같은 형태로 이루어지고 있다. 특히 현장에서는 부모가 만족할 만한 수준의 부모교육 프로그램이 이루어지지 않고 있다.
참고문헌
신현기 외(2007), 특수교육의 이해, 교육과학사.
정영숙 외(2007), 발달장애아동 가족의 교육 및
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아동의 특성
2. 컴퓨터의 활용 효과
Ⅱ. 주제 해결을 위한 실천 사례
1. CAI 프로그램 활용을 위한 여건 조성
2. CAI 프로그램의 효과적인 활용 방법 모색
Ⅲ. 교수학습의 실제
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 목표
3. 단원의 지도 내용
4. 단원의 전개
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교육. 대구대학교출판부 Ⅰ. 개념 및 정의
Ⅱ. 원인
Ⅲ. 분류 및 특성
Ⅳ. 지체부자유 유아의 지도
Ⅴ. 지체부자유아 교수-학습지도
Ⅵ. 지체부자유의 교육 프로그램
<참고문헌>
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아동의 개별적 필요에 맞춘 접근이 중요하며, 이는 궁극적으로 이들의 사회적 통합과 삶의 질 향상으로 이어질 것이다.
5. 참고문헌
김수진, 「자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 지원 방안」, 특수교육학연구, 2020.
이재영, 「자폐성
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프로그램에 장애아동을 포함 사례
(사례 8 )연월별 행사 및 현장학습 계획안
월
행 사
현 장 학 습
중점지도
3
입학축하잔치
어린이집적응기간
동네 근린공원
새로운 환경을 맞아
일과에 적응하기.
근거리 도보 현장 학습.
4
초록의 날
식
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교육 프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명하시오
2. 긍정적 행동 지원의 정의, (긍정적 지원의) 개별화 5단계 절차에 대해 설명하고, 지원 사례 1개를 제
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장애아동과 비장애아동의 통합교육은 다양한 이점을 제공하는 중요한 교육 방식입니다. 학부모들의 우려를 해결하기 위해서는 교육과 소통, 교사와 전문가의 지원, 성공 사례 공유, 포용적 환경 조성 등 다양한 방안을 모색할 필요가 있습니
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아동의 언어문제해결력 향상 지원 프로그램
사회복지프로그램, 주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의 양육
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