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지도
17:50~
18:00
* 오늘 하루 일과를 회상해 보도록 한다.
* 가장 재미있었던 일, 기억에 남는 일, 기분 등을 이야기 나눈다.
* 인사노래
* 한명 씩 오늘 잘 해준 활동에 대해 칭찬을 해주며
칭찬스티커를 붙여준다.
1)오늘 있었던
활동을 회상해 보
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미술, 교학사
안휘준·이병한(1993), 안견과 몽유도원도, 예경
안휘준(2000), 한국 회화의 이해, 시공사
이일수(2009), 이 놀라운 조선천재 화가들, 구름서재
이동주, 우리 옛 그림의 아름다움, 전통회화의 감상과 흐름
이원복(2005), 회화, 솔
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미술 활동 프로그램 개발. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그림책이란
2. 어린이에게 그림책의 중요성
3. 좋은 그림책의 미술적 특징
1) 사실적 표현
2) 모험, 환상적 표현
3) 만화적 표현
4) 민속적 표
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전통예절과 현대생활, 한국독서 지도회, 1998
김심연 : 전통생활예절, 민속원, 2001
남상민 : 예절학, 박영사, 1999
한국전례연구원 : 원간 실천예절, 중화서원, 1990
한국문화재보호재단 : 우리의 전통예절, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인사의 5원칙
Ⅲ.
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고 싶은지 등을 찾아내는 것이 평가가 되어야 한다. 즉 목표를 향해서 방향을 다시 정하는데 도움을 주는 요인을 찾아내는 과정이라고 생각하여야 한다.
-미술교육에서 미적체험 활동인 감상이나 올바른 미술을 이해하도록 지도하는 과정을
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미술교육은 표면으로는 미술을 통한 전인교육을 목표로 내세우고 있지만 오랫동안 표현을 중심으로 하는 기능위주의 교육이 이루어져 왔다. 그러나 오늘날 미술의 내용이나 방법적인 면의 지도에 새로운 관심이 쏟아지면서 미술자체 내에서
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학습한 내용과 연계하여 할 수 있도록 한다.
3. 예상 활동안
사회과와 미술과의 연계 학습을 기초로 학습 활동을 계획하였으므로, 둘로 나누어 순차적으로 활동안을 작성하도록 하겠다.
① 제 1차시 (40분) - 탐구 문제 발견
단원
3. 대한민국의
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지도
박, 리듬, 악절 단위를 기본으로 익히기 위해서 동작 하다가 멈추기, 방향 바꾸기 등 악절을 느끼게 한다.
5) 음악감상
음악의 앞부분, 악장의 첫 번째 주제 정도를 반복하여 동작 또는 미술작업과 함께 감상한다거나 움직임을 통해서 익
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미술에 나타난 원시적 성향에 관한 연구
미셀 라공 저, 이일 역 - 새로운 예술의 탄생, 서울: 정음사, 1976
이승우 - 현대미술의 이해와 감상, 학문사, 1997
캐롤 스트릭랜드 - 클릭 서양미술사, 도서출판 예경, 2000
한스 리히터 저, 김채현 역 - 다다
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지도 방법에 따른 유아의 동화책 읽기 흥미에 관한 연구」전북대학교 교육대학원 논문
김은미(1996)「동화만들기 활동경험이 유아의 언어표현력 및 창의성에 미치는 영향」중앙대학교 교육대학원 논문 1. 동화의 개념
2. 동화책을 활용
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