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미술교육에 대한 인식 분석”, 중앙대, 2016
- 이정환, “유아교육의 통합적 미술교육과정”, 창지사, 1995
- 여혜진, “연결망 분석을 활용한 5세 누리과정 교사용 지도서 예술경험 영역 내용 분석”, 덕성여대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 누리
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전통사회와생활문화 교재 제9장 제10장 제13장 제14장 제15장. jpg
한국향토문화전자대전 인천 이씨
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국립민속박물관 전시 해설 권농윤음/마을제
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미술활동에 많은 관심과 흥미를 나타냈다.
교사가 데리러 가자 학급에서 기분이 좋지 않았었는지 복도로 나와서 학급을 향해 소리를 지르고 발을 구르는 등의 과격한 행동을 한 후 교사의 팔짱을 끼며 따라 왔다. 치료실에 들어오자마자 롤
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미술치료의 실제. 서울 : 교육과학사.
이소희 외(2000). 현대 영·유아복지론. 서울 : 양서원.
이숙 외(2002). 현장중심 놀이치료. 서울 : 학지사.
이숙재(1990). 개정 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 서울 : 창지사.
이시용 외(2002). 아동생활지도와
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미술 활동을 해내기가 쉽지 않다. 그러므로 교사가 예술 활동을 계획하는 단계부터 한정된 미술 영역에서 영유아가 자신의 감성을 표출 할 수 있도록 공간 구성을 하는 지혜가 필요하겠다.
4)참고문헌
아동미술의 이해와 지도. 김길권. 오치영
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미술활동에 대한 유아교사의 인식 및 실태, 광주교육대학교 교육대학원, 2017
정훈희, 놀이 활동을 통한 아동 미술교육 프로그램 연구, 조선대학교 교육대학원, 2019
소방방재청, 유아 안전교육 프로그램 : 교사용 지도서 및 부모용 자료, 소방방
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지도 방안 연구」대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문
박분미(2014)「그림책을 활용한 문학 활동이 유아의 감정표현 및 조절에 미치는 영향」성결대학교 교육대학원 석사학위논문
서혜린(2007)「어머니의 정서표현 수용태도와 정서 표
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요소라고 할 수 있다.
Ⅳ 출처 및 참고문헌
1. 한국의 전통사상과 민족문화, 손병욱 외, 경상대학교출판부, 2018.
2. 한국 전통문화의 이해, 이복규, 민속원, 2018. 목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론 - 한국의 전통문화
Ⅲ 결론
Ⅳ 출처 및 참고문헌
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전통건축의 계획적 친환경성
1. 풍수지리
≪ 사 진 ≫
풍수지리란?
자연환경의 다양한 이치를 파악하여 인간의 삶의 터를 정하고 시신을 매장할때
보다 좋은터를 찾는 방법론을 제시하는 학문
즉 민속학적, 무속적 구성요소와
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전통사회와 생활문화. 한국방송통신대학교출판문화원.
이두현(2015). 한국민속학개설. 일조각.
정연학(2011). 일생의례와 물질문화. 한국역사민속학회.
정종수(2002). 경기지역의 일생의례. 경기도박물관 경기민속지.
한국학중앙연구원 홈페이
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