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있는 것도 같은 이유이다. 강제와 격식의 틀을 벗어나 자연의 참 모습을 교감하고 받아들이는 것이 중요한 가치로 받아들여지는 요즘 우리나라의 도자기들이 보여지는 자연미의 세계는 그래서 더욱 아름다워 보이는 것 같았다.
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마음가짐의 교육모델이 교사들에게 있어야 한다.
예술교육은 획일적일 수 없고 개별화 교육의 특수성을 가지고 있기 때문에 열린 마음 교육을 위해 교사의 역할, 교수법, 교실 환경, 학습 교재의 여건 등을 효율적으로 활용해야 한다.
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지도 모른다.
따라서, 우리는 이색적인 문화를 경험하기 위해 찾아온 그들의 발길을 잡을 수 있는 특별한 이벤트가 필요한 것이다. 특히 시각과 청각을 자극하는 것은 바로 우리 전통음악인데 거기에 우리 풍물, 탈춤, 마당놀이 등 시각적인
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별해 룐 빗다호라
도라보실 니믈 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민속의 날
Ⅲ. 민속과 문화
Ⅳ. 민속과 전통문양
1. 한국 문양의 표현과 활용의 필요성
2. 한국전통문양의 계승문제
Ⅴ. 민속과 민담
Ⅵ. 민속과 주술
Ⅶ. 민속과 양
참고문헌
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전통 유아놀이에 관한 조사연구, 우석대학교, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 구슬치기와 북한알치기
1. 유래
2. 목적
3. 준비물
4. 참가인원
5. 놀이방법
Ⅲ. 한국 민속놀이(전통놀이) 구슬치기의 놀이지도
1. 학습목표
2.
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한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 연원, 세시풍속, 한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 비밀, 준비물, 한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 놀이지도, 윷판, 한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이와 윷노래, 합리적 투자 분석
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 전통놀
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학습자에게 미치는 영향, 제주대학교
구복자(1973) : 전북지방의 민속놀이에 관한 일연구, 전주교육대학교
이세희(2011) : 전통놀이의 활용 효과와 계승 방안, 우석대학교
이미영(2008) : 놀이 활동을 통한 전래동요 지도안의 개발 및 적용, 건국대
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학습에 대한 이해를 확대하여 체계적인 학습이 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 박민영, “글 없는 그림책을 활용한 비평적 미술 감상 지도방안 연구”, 한국교원대, 2012
- 양다경, “스토리텔링을 활용한 미술 감상 지도방안 연구”, 경
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지도안 1. 지도 계획
1> 주제 설정 이유
2> 적용한 교수법과 교수법 설정 이유
2. 학습지도의 실제
*도입 (문제인식)
*전개 (관계 탐색,개념 발견, 개념 적용, 정리 및 발전, 아이디어 탐색,아이디어 정교화)
*정리
3.평가계획
4.참고
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미술 시간을 마친 후의 느낌을 간단히 적는다.
8
정리하기
주변을 정리하도록
한다.
.주변을 정리하도록 한다.
쓰고 남은 재료를
정리하여 보관한다.
5
정리 정돈을 차분하면서도 깨끗이 할 수 있도록
지도한다.
2. 판서 계획
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*학습 순서
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