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음악의 상업화니, 대중음악의 천박함이니 하는 재미없는 말들 뿐이다. 이야기와 감성에 대한 인간의 욕구는 어떻게든 해소되어야 한다. 우리의 감성과 내러티브가 담긴 음악이 없다면 누군가의 감성과 누군가의 이야기가 담긴 음악이 소비될
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제작과 활용을 위해 적용을 해야 하는 것은 바로 유아들의 자발적인 참여이다. 교사는 단순히 가르치는 것이 아닌 흥미유도하고 도움을 주는 존재이며 유아들의 자발적인 참여를 통해 교육을 이루게 하는 것이 목표이다. 물론 여기에 다양한
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1) 피아제의 인지 발달 이론 ? 전조작기(유아기) 특성
2) 유아기의 인지 발달의 특성
4. 유아기 인지 발달 사례
1) 음악 활동
2) 놀이 활동
3) 가상놀이
4) 미술활동
5) 역할놀이
6) 전통놀이
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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국악통론」, 태림출판사, 1997
장사훈,「최신 국악총론」, 세광출판사, 1988 Ⅰ. 천년만세
1) 천년만세란
2) 천년만세 악곡의 구성과 특징
3) 천년만세 악곡의 비교 및 정리
Ⅱ. 창극
1) 창극의 발생, 발전
2) 창극의 특징
3)
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음악에 치중하여 교육을 시키는 것과 달리, 스페인 음악원은 즉흥연주와 반주, 교수법 실습 과목을 통해 학생들이 직접 음악을 실생활에 활용할 수 있게 한다. 학생 활동에 있어서도 적극적인 학생들의 활동이 보이며 스스로 동아리를 만들어
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제작 활용이 수학적 사고력에 미치는 영향, 현장교육연구대회, 2001
윤재백·조영춘, 레크리에이션 - 이론.실제, 문지사, 1998
이상기, 논설문, 설명문쓰기, 경원각
이황규, 제7차 교육과정상의 통일교육 활성화 방안, 서울 : 통일교육원, 2000
홍정
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모형의 고찰> 한국열린교육학회 열린교육연구 Volume 2 Issue 2집 1993
김윤화 <피아제의 인지발달 이론에 의한 조작놀이의 교육적 효과에 관한 연구> 한서대학교 예술대학원 2005 국내석사 유아발달 유아발달B형 인지발달이론 정신분석
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음악교육에 관한 연구」연세대학교 교육대학원 석사학위논문
권영기(2000)「루소 교육이론의 교육사회학적 고찰, 석사학위논문」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
김경화(2002)「아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해」이화
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음악성이 있다고 주장한 오르프와는 달리 스즈키는 음악적 재능은 후천적인 노력을 통해 기초적인 음악성을 길러야 한다고 한 점에서 차이점을 가진다.
7. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성하시오(도
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자폐아동
1) 자폐아동의 개념
2) 자폐아동의 증상
3) 자폐아동의 행동적 특징
(1) 사회
(2) 정서
(3) 인지
(4) 언어
(5) 운동
3. 자폐아동의 치료
1) 음악치료
2) 미술치료
4. 치료적용계획서
1) 음악치료-1
2) 음악치료-2
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