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제작 및 활용
2) 멀티미디어 자료의 활용
3) 충청남도 교수?학습지원센타의 활용
4) 다양한 학습지 제작 활용
5) 학습 게임 자료의 활용
Ⅵ. 초등학교 국어과(국어교육)의 읽기수업모형
1. 모형 1 : SQ3R 모형
1) 과정
2) 특징
2. 모형 2 : 직접
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활용하는 학습 기자재
4) 활용하는 학습 자료
6. 기술?가정 교과교육실
1) 학습집단 운영 형태
2) 교수?학습 방법
3) 활용하는 학습 기자재
4) 활용하는 학습자료
7. 음악 교과교육실
1) 학습 집단 운영 형태
2) 교수?학습 방법
3) 활용하는 학
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한국전통회화지도(한국화교육)의 참고작품
1. 인왕제색도
수묵담채/79.2×138.2cm, 18세기, 정선
2. 산수도
지일담채/88.2×46.5cm, 16세기, 양팽손
3. 모견도
73.2×42.4cm, 15세기, 이암
4. 군선도
26.2×47.8cm, 18세기, 김홍도
5. 이재 초상
견본담채 97×56.5cm, 18
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음악이 아닌 우리 음악이라고 할 수 있는 것이다. 우리나라에서 관심을 갖지 않고, 그것을 잘 활용하지 않았다면 당악이 우리나라 음악 화 될 수 없었을 것이다. 우리의 전통 역시 끊임없는 대중의 관심 많이 그 맥을 이어 나갈 수 있을 것인데
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전통 음악이 더욱 살아남기 위해서는 지역 주민들이 적극적으로 참여하고 이를 현대적으로 reinterpret하는 노력이 필요하다. 특히, 젊은 세대의 관심을 끌기 위해서는 미디어와 기술을 활용한 다양한 프로그램과 콘텐츠 개발이 중요하다. 지역
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모형(개인이 무엇에 가치를 둘 것인지를 분명하게 결정하도록 도움)
8) 역할놀이 모형/역할극 모형(어떤 역할을 해 보는 것으로 일상 생활에서 일반화시킬 수 있는 인간의 행동에 대한 개념을 습득하게 될 것)
Ⅱ. 음악과(학습, 수업) 교육지
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모형 분석, 유아교육연구, 2011.
한영미, 유아의 도덕적 자아와 정서조망수용 및 정서조절능력의 관계, 이화여자대학교 대학원 논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아발달의 이론 중 정신분석학 이론과 동물행동학 이론에 대해 각각 설명
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활용방안에 관한 연구”. 대구대학교 박사학위 논문.
남형주(2008). “정신지체 아동 부모의 양육부담과 사회적 지원방안”. 백석대학교 대학원
박사학위논문. 서론
본론
1. 발달장애의 분류
2. 발달장애의 원인 및 특성
3. 발달장애인
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활용되기 위해서는 수학 학습의 목표가 ‘해답’을 찾는데 있는 것이 아니라 수학이라는 도구를 이용하여 ‘해답을 찾아가는 절차’를 발견하는 것이라는 생각을 갖도록 해야 할 것이다. 수학교육자인 Romberg의 말에 의하면 “음악도 수학과
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활용
3) 묵독 하기
4) 소리 모아 읽기
4. 쓰기
1) 편지 쓰기와 메모하기
2) 일기 쓰기
5. 문학 : 학급문고의 활용
6. 관련교과
Ⅴ. 총체적언어학습(언어접근법, 언어교육)의 자료활용
1. 멀티미디어 자료의 활용
1) PPT 자료 제작 및 활용
2) IC
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