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와 교육현장의 행재정적 지원을 통한 교육환경의 개선이 동반연구 되어져야 한다.
미술과 평가는 미술활동과 관련된 모든 내용과 학습과정에 대해서 언급하는 질적인 평가가 될 수 있도록 다양한 평가 방법을 통하여 통합적, 지속적으로 이
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교육적 가치
1) EQ의 개념
2) EQ의 교육적 가치
2. 미술교육의 의의
1) 미술교육의 정의
2) 미술교육의 목적
Ⅲ. 미술교육과 EQ의 관련성
1. EQ와 미술 감상교육
1) 자기감정 인식능력, 감정이입능력과 미술의 감상교육
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와 특별활동의 내용 배열은 반드시 학습의 순서를 의미하는 것이 아니므로, 필요한 경우에 순서와 비중, 방법 등을 조정하여 운영할 수 있다.
(바) 학습의 효과를 높이기 위하여 교과용 도서 외에 교육방송, 시청각 기교재, 컴퓨터, 각종 학습
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교육(서예지도, 서예영역수업)의 실제
1. 단계에 따른 교수·학습 과정
2. 적용상의 유의점
Ⅵ. 서예교육(서예지도, 서예영역수업)의 방법
Ⅶ. 서예교육(서예지도, 서예영역수업)의 적용
1. 편지와 봉투 쓰기
2. 연하장, 가훈, 안내문 및 표
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와 교육》교육과학사, 2000.
한국정신지체아 교육연구회 편. 《특수아동의 교육, 심리진단 이론과 실제》특수교육, 1993.
이소현 외 저. 《특수아동교육》학지사, 1998.
캐시 A 말키오디 《미술치료》조형교육, 2000.
김정권, 여광응, 이상춘, 조
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컴퓨터 그래픽 프로그램의 이해와 기능적 활용면
- 그래픽 프로그램의 이해 및 활용을 통한 응용 표현
학습 활동
안내
1. 준비물
① 교사 : 참고작품, 컴퓨터, 교과서 등
② 학생 : 제작계획서, 밑그림, 컴퓨터, 플로피디스크 등
2. 실시 방법 및
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미술관에서조차 무엇을 많이 외우고 알기를 강요하지 않을 것이다. 이 방법이 아이들에게 미술관을 멀어지게 하는 가장 좋은 방법이기 때문이다.
(7) 작품집
내가 졸업한 초등학교는 미술교육시범학교였기 때문에 여러 가지 미술수업을 받을
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교육적 접근
2. 발달론적 접근(Developmental Approach)
1) 발달론적 모델의 개관
2) 발달론적 모델의 비판
3. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 이론적 고찰
1) CAI의 개념
2) CAI의 역사적 배경
4. CAI의 유형
5. CAI의 특수교육적용 및 효과
Ⅲ. 연구방법
1. 분
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교육이념에 한계를 규정한다면 주목할만한 방법론은 슈타이너(Rudolf steiner 1861~1925)의 예술교육론이다. 1. 소외된 교육의 주체
2. 미술교육론의 전개과정
가. 창조주의 교육론의 전개과정
나. 아이스너의 교육연구와 DBAE 이론
3. 교육
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미술교육의 물리적 환경 4가지는?
35. 물리적 환경 중 미술 교육의 기본시설에 대해....
36. 물리적 환경 중 미술 표현 활동의 재료와 도구에 대해..★★★
37. 물리적 환경 중 시청각 자료의 종류를 몇 개 쓰시오.
38. 인적환경(교사)의 역
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