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아동이 자기 주도성과 긍정적인 자기 정체감을 갖기 위해서는 지속적으로 그를 지켜보며 수용하며 가치를 찾아내어 인정해주는 것이다.
* 참고자료
- 이군헌(2002), 강대국의 아동교육동향과 한국의 아동교육, 발전방안에 관한 연구 과학영재
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아동이 자기 주도성과 긍정적인 자기 정체감을 갖기 위해서는 지속적으로 그를 지켜보며 수용하며 가치를 찾아내어 인정해주는 것이다.
* 참고자료
- 이군헌(2002), 강대국의 아동교육동향과 한국의 아동교육, 발전방안에 관한 연구 과학영재
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기르기 위한 다양한 활동
1) ‘주말 지낸 이야기’ 시간 운영
2) ‘칭찬 합시다’ ‘칭찬 릴레이’ 시간 운영
3) 소품을 활용해요
Ⅳ. 거짓말 하는 아이 지도법(지도방법)
Ⅴ. 말을 하지 않는 아이 지도법(지도방법)
1. 친구와 어울릴 기회
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교육을 학교뿐 아니라 가정생활 하나하나에서 시켜나간다는 자세를 가져야 한다.
마지막으로, 부모자신의 신체적 정신적 건강을 위해 노력하고, 자녀의 발달과 성취에 대한 희망의 끈을 놓치지 않아야 한다.
<출처>
*발달장애의 이해 윤
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부모는 자녀들에게 창의성을 키워 주는데 힘써야 한다
3. 학부모는 자녀들에게 성실성을 키워 주는데 힘써야 한다
4. 학부모는 자녀들의 미술학습 및 결과에 대하여 관심을 가져야 한다
5. 학부모는 올바른 미술교육관을 가지고 자녀 미술교
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