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대안으로 2019 개정 누리과정이 발표되었으며, 이를 바탕으로 본 논문에서는 2019 개정 누리과정의 기본 구성 및 방향, 그리고 교수 학습 원리에 대해 살펴보고자 합니다.
2019 개정 누리과정의 개요
2019 개정 누리과정은 국내 학교에서 교육을
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교육자료, 2002
최완기 - 역사학습 지도의 이론과 실제, 도서출판 느티나무, 1997 Ⅰ. 인물학습의 의의
Ⅱ. 인물학습의 중요성
Ⅲ. 인물학습의 계획
1. 인물의 활동
2. 학문적 근거
3. 교육적 성과
4. 교과서의 인물 관련 단원 내용 분석
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교육의 경쟁력, 국가경쟁력
(1) 반대론의 논리적인 근거
(2) 찬성론의 논리적인 근거
4. 고교평준화의 문제점 및 개선방안
1) 학교의 획일탈피
2) 교장 책임경영의 도입
3) 학교다양화 학생 선택권의 확대
4) 다른 평준화의 형태의
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. 제1장 서론.
문제제기 및 연구목적
제2장 본론.
제1절 학교사회복지 개념
제2절 우리나라 학교사회복지의 실시현황
제2절 학교사회사업의 필요성
제3절 학교사회사업의 확대
제3장 결론.
우리나라 학교사회복지 대안 및 방안
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대안이 될 수 있다. 교사의 전문성과 자율성을 보장하면서 학력에 대한 책무성을 지는 한국적 ‘차터학교’(Charter School) 모형을 만들어보는 것도 시도해볼 만하다.
Ⅸ. 공교육(학교교육)의 제고 과제
사교육으로 인해 무너지는 공교육을 다시
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1. 우리나라에서 학생인권의 현실과 학생들에게 보장되어야 하는 인권
2. 외국의 학생인권 변화과정 및 현황
Ⅲ. 학생인권 신장을 위한 노력 및 대안
1. 학생인권을 위한 노력(사례들을 중심으로)
2. 학생인권을 위한 정책적 대안
결 론
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학교와 고등학교, 그리고 입시준비에 대한 학교행정가의 요구와 학부모의 요구 역시 다양한 교육적 아이디어를 적용하는 데 장애로서 지적될 수 있다. 이러한 상황에서 우리가 할 수 있는 일이란 우리가 실제적으로 우리 교실현장에서 실천
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학교 대학원 석사 학위 논문, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학학습(수학교육) 게임(놀이)활용의 필요성
Ⅲ. 수학학습(수학교육) 게임(놀이)활용의 장점
Ⅳ. 수학학습(수학교육) 게임(놀이)활용의 사례
1. 사례1
2. 사례2
Ⅴ. 수학학습(수학교육
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학교교육에 대한 책무성이 강화되어야 할 것이다. 단위 학교는 물론이고 시도, 시군 교육청 별로 교육의 질적 수준을 높이기 위한 경쟁적인 노력을 기울여 학교교육의 과정이나 결과에 대한 책임을 물을 수 있어야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
학교
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학교폭력 범죄가 크게 줄어들 것이라 생각한다. 1. 학교폭력의 특징
2. 학교폭력 발생원인
3. 학교폭력의 유형
4. 학교폭력 학생의 특징
(1) 가해학생 특징
(2) 피해학생 특징
5. 학교폭력의 문제점
6. 학교폭력 해결방안 연구
(1)
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