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학교 원격대학원.
7. 김진경ㆍ김헤라(2015), 학교폭력예방의 이론과 실제, 한국방송통신대학교 출판문화원.
8. 정재구(2014), 학교폭력 예방의 인성교육 지원 체계 개선에 관한 연구 (학교폭력 예방 대책과 관련하여), 단국대학교 교육대학원.
9.
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최옥섬(2002)「전북지역 학교 급식 영양사의 가공식품 이용실태 및 영양표시에 대한 인지도 조사」전북대학교 대학원 논문 1. 인스턴트식품의 개념
2. 아동들의 인스턴트 음식섭취의 문제점
3. 인스턴트 음식의 대안
◆ 참고자료 ◆
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교육적 환경을 조성하기 위한 방안을 모색해 보려고 합니다. <목 차>
1. 서론
2. 자원봉사 의무시간제의 목적과 중요성
3. 찬성 입장: 자원봉사 의무시간제의 필요성 유지
4. 반대 입장: 자원봉사 의무시간제의 부작용과 한계
5. 대안적 접
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교육사 교육철학 강의, 서울 : 동문사
김신일(2006), 교육사회학, 교육과학사
손인수(1997), 한국교육운동사2, 문음사
이홍구 외 2명(2003), 교육과정이론, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육시민운동의 필요성
Ⅲ. 교육시민운동과 교육개혁안의
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문제점
9. 정신건강문제에 대한 대안적 대책
1) 정신보건 전달체
2) 보건의료 및 복지서비스의 연계
3) 정신장애에 대한 연구기증의 확대
4) 지역사회에서 통합적 서비스의 제공
5) 정신장애인 및 가족에 대한 역량강화
6) 정책제안,
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필요성
3. 참여의 내용
V. 학생 참여를 보는 시각
1. 청소년 참여에 대한 편견
2. 학생 참여에 대한 시각 변화와 노력
VI. 학생 참여의 발전방향 (학교 민주화와 청소년 정치교육)
1. 학교의 민주화
2. 협동학습구조의 필요성
VII.
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교육의 이해, 우리교육. Ⅰ. 읽기 교과서 분석
1. 구성적 측면
1) 읽기 교과서 대단원 전개 흐름도(표로 제시)
2) 읽기 교과서 구성 체계
3) 대단원 주요 부분의 기능
2. 내용적 측면
Ⅱ. 7차 교육과정 읽기 교과서 분석의 실제
1. 대단원
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과정의 개발 원리
1. 성과 중시
2. 현장 중시
3. 수요자 중시
4. 집단의사결정 과정
5. 참여적 발전과정
Ⅱ. 산업인력개발을 위한 교육과정의 개발 방법
1. 전통적 교육과정 개발 모형
1) Tyler의 모형
2) Taba의 모형
3) Oliva의 모형
2. 대안
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교육학회
김호연(2006), 시각장애아동 통합교육 지원의 실제, 한국통합교육학회
박종화(1995), 지체부자유 아동의 성취동기에 관한 연구, 대구대학교
신후남(2010), 비언어성 학습장애 아동의 은유 이해 특성 연구, 대구대학교
이수경 외 2명(2012),
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뿐 아니라 세계화에 힘입어 새로운 성격, 새로운 형태의 복지국가로의 재편에도 상당한 기여를 했음을 알 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신자유주의의 이해
1) 신자유주의의 개념 및 등장배경
2)신자유주의가 교육에 끼친 영향
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