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남북협력기금 31억 지원 - news 1 뉴스 서재준 기자
경기도민 3명 중 1명 \'통일 반대\'…통일 교육 필요 obs news 이동민 기자
로저스 \"韓, 통일비용 \'매우 작다(very little)…우려 없어\" - 연합인포맥스 정선미 기자
[매일시론] 통일비용과 분단비
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독일의 역사
Ⅱ. 독일의 문화와 생활상
1. 언어 및 인종, 종교
2. 국민성
3. 음식
4. 도시와 지방의 차이
5. 결혼관
6. 여성의 지위 및 사회 활동
7. 신세대 경향
8. 교육
9. 생활상
10. 대중 문화와 스포츠
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통일의 독일사, 개마고원, 2000
요아힘 C. 페스트, 안인희 옮김, 히틀러 평전Ⅰ, 푸른 숲, 1998
홍사중,히틀러,한길사,1997
오토 단, 오인석 옮김, 독일국민과 민족주의의 역사, 한울, 1996 <<나의 투쟁>>을 통해본 독일의 나치즘
1.히틀러의 등
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원리와 여성노동(p126~p136)
♣ 통일한국의 양성평등한 복지 구현을 위하여
(남북한 여성복지 비교)
Ⅰ. 들어가는 글(p149~p154)
Ⅱ. 사회복지제도에 대한 여성주의 연구의 흐름(p155~p159)
Ⅲ. 체제이행 과전의 여성 문제-독일과 동유럽의 사례
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교육(국어과수업)의 목표
Ⅳ. 국어교육(국어과수업)의 배경
Ⅴ. 국어교육(국어과수업)의 영역
Ⅵ. 국어교육(국어과수업)과 교육연극
Ⅶ. 국어교육(국어과수업)과 한국사회
1. 정보화 사회
2. 다양화
3. 통일화
Ⅷ. 국어교육(국어과
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유의점
1) 선개념 확인 단계
2) 인지 갈등 유발 단계
3) 개념 도입 단계
4) 개념 적용 및 심화 단계
Ⅲ. 과학과(수업, 교육) 역할놀이학습
Ⅳ. 과학과(수업, 교육) 협동학습
Ⅴ. 과학과(수업, 교육) 발생학습
1. 발생 학습이란
2. 발생 학습
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통일성의 원리가 작용하고 있다고 생각하는 점 등은 전체적인 관계성을 중시하는 홀리스틱 교육 원리와 같은 맥락에서 이해되어질 수 있다. 홀리스틱관점에서 또 하나의 공통적인 요소는 슈타이너의 교육이론이 ‘생명화하는 교육’논리에
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교육문제를 이해하고 해결하는 시각을 얻을 수 있기 때문이다.
교육사 연구의 의미는 오늘의 교육을 바르게 이해하기 위해서이다. 과거의 어떠한 문화적 상황 속에서 교육이 어떻게 이루어졌는가를 사회적 변동과 교육의 관계를 통해서 분석
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통일문제연구」, 1994, 제 6권 1호, 평화문제연구소, 서울.
배종렬, "북한 외국투자관계법령의 문제점과 대책," 「남북한경제협력; 발전전략과 정책과제」, 배종렬ㆍ박유환편, 한국수출입은행, 서울, 2000. 4.
배종렬, "2002년 남북한 경제관계 전망
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교육과정」 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 프랑스 역사 교과 교육과정의 특징
Ⅲ. 프랑스 고등학교의 역사교육
1. 역사교과의 편제
2. 역사교육과정의 내용
3. 교육내용 선택의 원리
4. 고등학교 역사교과 교육과정의 특징
(1) 근현
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