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도형, 영상 등으로 이루어진 다양한 매체를 처리할 수 있게 되었는데 이를 멀티미디어라 한다
..e 러닝 교육 : e러닝이란 정보기술(IT)을 활용해 교육서비스를 제공하는 기술기반 교육으로 보통 인터넷을 통한 온라인교육을 말한다.
..m 러닝 :
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교육연구, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정 내용 중 수학적 탐구하기의 세부내용
1) 수학적 탐구하기의 내용
2) 수학적 탐구하기의 세부내용
(1) 수와 연산의 기초개념 알아보기
(2) 공간과 도형의 기초개념 알아보기
(3) 기초적인
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교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 지역사회 평생교육의 실제
Ⅰ. 학습동아리
1. 학습동아리의 개념과 의의
2. 지역사회 학습동아
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교육의 이론과 실제
서현아 외(2015), 유아교육개론, 창지사 1.
서론
(1) 영유아들에게 놀이의 필요성
2.
본론
(2) 영아기 발달단계에 맞는 놀이지도방법 및 놀이유형
(3) 유아기 발달단계에 맞는 놀이지도방법 및 놀이유형
3.
결론
4.
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교육 1. 발도르프 학교의 특색
2. 발도르프 교육 원리의 특징
1) 수업 구성
2) 학습
3) 학교 교육의 외적 특성
4) 교과의 특징
1학년: 이 갈이가 시작된다
2학년: 아이는 학급에서의 “사회적 존재”로서 세심하게 육성 되야 한다.
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교육의 개념
2. 영유아 수학교육의 중요성
1) 영유아기는 수학에 대한 흥미와 태도를 형성하는 결정적인 시기
2) 영유아의 전인적 발달에 기여 (전인적 발달 = 모든 영역의 발달 = 인적발달 +체력발달)
3) 영유아의 논리적 사고력 기초 형성
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지도 방안 연구, 부산교육대학교, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전래동화(전승동화)의 필요성
1. 전래동화의 개념
2. 전래동화의 교육적 가치
1) 상상력 향상
2) 전통적 윤리 교육
3) 인생의 방향 제시
Ⅲ. 전래동화(전승동화)의 세계관
Ⅳ. 전래
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개요
1) 훈민정음의 창제취지
2) 훈민정음의 특성과 우수성
2. 훈민정음의 창제원리
1) 음양오행
2) 자음과 모음
3) 주요 특징
Ⅲ. 마무리
Ⅳ. 참고 문헌
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교육대학원 논문
황계숙(1996)「바실리 칸딘스키 연구」경성대학교 대학원 논문 1. 바실리 칸딘스키의 생애
2. 칸딘스키 회화의 조형 요소
1) 점
2) 선
3) 면(기초평면)
4) 형태
5) 색채
3. 바실리 칸딘스키 작품 분석
1) 수업 시대 (1866~1
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교육관 인근 내 지역주민
방법
(1) 지역신문광고를 실시하고 유동인구가 많은 곳에 현수막 부착하여 홍보함
(2) 자체 홍보 리플릿을 제작하여 관내 부착하고 평생교육수토피아 블로그 및 카페를 통한 홍보활동을 실시함
활용매체 : 현수막, 지
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