|
인문주의 교육
제7장 종교개혁·반종교개혁과 종교적 교육관
제8장실학주의 교육
제9장 죤·로크와 훈련적 교육관주의
제10장 루소와 교육에 있어서의 자연주의적 경향
제11장 교육에 있어서의 심리학적 경향
제12장 근대의 과학적 경향
|
|
|
근대화운동이었다고 보고 있다. 또한, 한국근대사상 개화운동에 일정 방향을 정립해 주었으며 한국의 반침략 독립운동에도 하나의 근대적 기원을 정립하였다고 한다. 마지막으로 갑신정변이 한국의 근대민족주의 사상과 운동의 형성 발전에
|
|
|
민족화해 시대를 맞이하여 동아시아의 ‘중추지역'으로 발돋움하고 있는 한반도 각 지역의 발전 잠재력을 극대화하기 위해서는 중앙과 지방 모두의 노력이 절실히 필요하다.
무엇보다 중앙집권체제를 분권화하여 유연하고 효율적인 국가체
|
|
|
민족화해 시대를 맞이하여 동아시아의 "중추지역"으로 발돋움하고 있는 한반도 각 지역의 발전 잠재력을 극대화하기 위해서는 중앙과 지방 모두의 노력이 절실히 필요하다. 무엇보다 중앙집권체제를 분권화하여 유연하고 효율적인 국가체제
|
|
|
민족주의
4) 여사공과의 선상생활
4. 다시 민족운동의 전선으로
1) 장개석 면담과 낙양군관학교
2) 5당 통일운동
3) 폭격 속의 남경생활
4) 어머님에 대한 추억
5) 가슴에 박힌 총탄
5. 중경 임시정부와 광복군
1) 전시수도 중경으로
2) 7
|
|
|
분야의 전문가 영입하는 것으로 중 고등학교시절 아카데미 출신 전문가가 가장 쉽게 영입할 수 있는 인물일 것이다. 흥민통, 도산 아카데미 연구원과 같이 단원과 일반 전문가를 망라한 조직의 형태를 한 예로 들 수 있다. 또한 세계적인 NGO와
|
|
|
교육」. 한국정치학회 『통일문제 특별학술회의 발표논문집』.
장경모. (1993). 「통일교육의 내용구성에 관한 기초 연구: 민족공동체의식에 관련된 남북한 교육실태분석을 중심으로」. 한국정신문화연구원 박사학위논문.
정영수. (1993). 「통
|
|
|
분의 국민들이 영어를 자유롭게 구사할 수 있는 영어 교육을 이루고 그 다음에 영어 공용어론을 재고해보아야 할 것이다. 또한 민족의 자긍심으로써의 한국어의 우수성을 인지하고 우리 것을 지켜낼 수 있는 힘을 기르는 것이 우선이라고 할
|
|
|
교육방안
(1) 아시아적 가치의 비판적 검토의 시각
가. 90년대 한국사회에서 유교를 중심으로 한 아시아적 가치에 관한 담론 분석
나. 자유주의적 민주정치에 내재하는 가치의 충돌문제
다. 아시아적 가치와 민주주의에 내재한 가치의 양
|
|
|
교육과정 비교 분석, 석사학위논문, 고려대학교
박유환(1997) - 북한의 금융제도와 남북한 금융협력방안, 한국수출입은행 해외투자연구소
서재진(1995) - 또 하나의 북한사회, 나남출판
주강현(1994) - 북한의 민족생활 풍습, 대동
통일부 통일교육
|
|
메뉴펼치기
