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시장질서 확립
4. 과학기술 중심사회 구축
5. 참여복지와 삶의 질 향상
6. 국민통합과 양성평등사회 구현
7. 교육개혁과 지식문화강국 실현
8. 지방분권과 국가균형발전
9. 부패 없는 사회와 봉사하는 행정
10. 정치개혁 실현
참고문헌
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민족사.
Miller D. E.(1987). 기독교 교육개론. 고용수, 장종철 역. 서울: 대한예수교장로회총회
출판국.
Moran G.(1988). 종교교육발달. 사미자 역. 서울: 대한예수교장로회총회출판국.
Seymour J. L. & Miller D. E.(1982). 오늘의 기독교교육연구. 임영금외 역.
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향상시키기 위한 연수 방법
5. 교사들의 정보 활용 인증제 실시 강화
6. 개인 홈페이지 구축 운동 전개
7. 전문 장학 자격증 제도 도입?운영
8. 지역 교육청 단위의 사이버 장학단 구성
9. Web Service를 활용한 장학 지원 활동
참고문헌
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교육, 무엇을 어떻게 가르칠까》, 소화, 2001
김경식 외, 《교육사회학》, 교육과학사, 2002 1. 머리말
2. 교과서 속의 지배이데올로기의 문제
(1) 왕 중심, 지배층 중심 역사 서술 - 민중의 역할 간과 : ‘지배층’ 영속화의 긍정
(2) 민족주
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교육학, 서울 한신문화사, 1996
◈ 서울특별시교육청, 제7차 교육과정운영의 실제, 장학자료, 2002
◈ 정동빈 외, 영어교육론, 서울 한신문화사, 1994
◈ 최진황, 영어수업모형과 교실영어, 서울 민족문화문고 간행회, 1985 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학
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교육의 역사와 철학』, 2004
차하순 지음, 『사관이란 무엇인가』,1981
이기백 지음, 『민족과 역사』,1981
데이비드 매클린런 지음, 『마르크스(지성의 역사, 인강의 탐구)』, 1998
R.P. 호르스트만 엮음 ; 김창호 ; 장춘익 공역 , 『헤겔변증법연구
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민족음식 : 북한의 요리(1989), 한마당 Ⅰ. 북한의 언어정책
Ⅱ. 북한의 초등학교교육
1. 인민학교 교육의 특성
2. 탈북 학생인 여은룡이 밝힌 인민학교 생활
Ⅲ. 북한의 여가생활
Ⅳ. 북한의 영화
Ⅴ. 북한의 식생활
Ⅵ. 북한의
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분류
1. 수묵화
2. 수묵담채화
3. 수묵채색화
Ⅱ. 한국화지도(한국전통회화교육)의 교육적 의의
Ⅲ. 한국화지도(한국전통회화교육)의 재료와 용구
1. 붓(筆)
1) 만든 재료에 따라
2) 붓 털의 크기에 따라
2. 먹(墨)
3. 벼루(硯)
4. 종이(畵
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1999 1
한국민주주의와 사회 운동의 동학 조희연 나눔의집 2001 8
꼭 익혀야 할 광고 표현 박대성 소담
<영상자료출처>
한국광고방송공사http://www.kobaco.co.kr/
하이트맥주 http://www.hite.co.kr <광고의 언어적 표현>
<광고의 비언어적 표현>
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. 들어가며
Ⅱ. 김수영
Ⅲ. 작품 <눈>
(1) 시 작품의 전체적 접근
(2) 시 작품의 부분적 접근
(3) 시 작품의 종합적 재구성
Ⅳ. 작품 <풀>
(1) 시 작품의 전체적 접근
(2) 시 작품의 부분적 접근
(3) 시 작품의 종합적 재구성
Ⅴ. 나오며
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