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교육이 경시된 데다가, 교사는 권위를 잃어버리고 위축되었으며, 학생도 학습 의욕을 상실하였다. 그 후, 사인방의 실각 후에는 비중을 두고 집중적으로 교육시키는 중점적으로 육성할 학교를 설정하여 전문 인력을 집중육성하고 있다.
참고
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교육대학원, 2006
지승희 외, 학교폭력 어떻게 도와줄 것인가, 한국청소년상담원, 2005
노효진, 학교폭력의 실상과 그 대처방안, 계명대 교육대학원, 2007
이우영, 학원폭력 예방지도, 경상남도 울산교육청 중등장학과장, 2006
교육과학기술부 부처
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교육의 지원체제
1. 정부차원의 지원
1) 법적인 지원
2) 정책적인 지원
2. 학교 차원에서의 지원
1) 기구 개편의 필요성
2) 학칙의 문제
3) 행정가의 소양 함양
4) 보상의 문제
5) 질의 일관성 문제
3. 기술적인 지원
4. 경제적인 지원
Ⅵ.
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방송의 실시와 지역방송의 활로, 전국언론노동조합 주최 지역방송 활성화를 위한 토론회 발제문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지역방송의 의미
Ⅲ. 지역방송 정책의 주요 쟁점
1. 돈=광고수익
2. 사람=인력과 조직
3. 프로그램=제작과 편성
4. 기술=
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교육위원회
이미현(1994), 중·고등학교에서의 미디어교육에 관한 연구 - 텔레비전 리터러시 수업 사례를 중심으로, 이화여대 교육공학과 석사학위논문
최종옥, 학교에서의 미디어교육 실시를 위한 실천과제, 한국언론연구원, 신문과 방송 5
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교육은 자율적이고 창의적인 국민을 육성하기 위하여 시대적 상황변화에 대처할 필요성을 강조하며 인성과 창의성을 함양하는데 기본 목표를 두고 있다. 초등 1학년에서 고등학교 1학년까지 공통총괄목표는 미술활동을 통하여 표현 및 감상
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교육법령을 가진 주들이다. 캐나다의 경우, Quebec, Ontario 등 5개 지역에서 미디어 교육을 정규교육과정에 포함시키도록 권장하고 있다.
참고문헌
김기태(1999), 미디어 교육이란 무엇인가 : 교사 대상 미디어 교육 강좌, 한국방송문화진흥원
김
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전문지도능력을 가지고 있는 사회복지분야 전문가나 청소년 지도자 등을 초빙하여 학생들의 봉사학습 지도를 의뢰해 보는 방안도 있을 것이다.
다양한 교육기회를 마련해야 한다. 단기적으로는 현직 교육과정에서 다양한 형태로 청소년 봉
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방송주권 회복, 한국방송기술인연합회
민주언론운동시민연합 외 1명(2005), 시청자주권 확보 차원에서 공공기금의 올바른 운영방안, 민주언론시민연합
박은희(2000), 제3주제 : 새 방송법과 시청자주권 : 법시행과 제도화과정, 한국방송학회
임
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제작의 알파와 오메가, 정동현, 영진닷컴, 2004
4. 게임산업의 기술참조모델과 표준프로파일 구축, 한국게임산업개발원, 정일, 2004
5. 비디오 게임 커뮤니티 루리웹 http://ruliweb.dreamwiz.com
6. 게임회사 이야기 http://neverwhere.egloos.com 1) 게임이란
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