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놀이의 이론적 배경
1. 조작놀이의 개념
2. 조작교육의 목적 및 가치
3. 조작교육 자료
① 퍼즐 ② 끈과 구슬 및 끈 꿰기 판
③ 열쇠와 자물쇠 ④ 너트와 볼트
⑤ 일상생활 훈련들 ⑥ 짝 맞추기 놀잇감
⑦ 나무못과 못판 ⑧ 포개거나 쌓는
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놀이활동 프로그램을 개발하여 효율적인 종일반 운영을 하고자 본 연구를 추진하게 되었다.
2. 운영의 목적
학부모의 요구와 지역 실정을 고려하여 교육과 보호기능을 통합한 효율적인 종일반 운영을 위해
가. 통합적 놀이활동 프로그램을 개
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놀이의 중요성 및 가치
1) 정서 발달
2) 지적 발달
3) 창의성 및 문제해결 능력 발달
4) 사회성 발달
5) 신체 발달
6) 유아이해를 위한 평가도구 제공
2. 자유놀이시간의 중요성과 교사의 개입 필요성
1) 자유놀이시간의 중요성
2) 교사개입
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놀이 참여 수준과의 관계’, 이혜은, 숙명여자대학교 석사학위 논문, 2005. 제 1 장 서 론
1.1 연구의 필요성 및 목적
1.2 연구 문제
제 2 장 연구 방법
2.1 연구 대상
2.2 연구 도구
2.2.1 놀이성 척도
2.2.2 영아의 교육기관 적응 척도
2
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놀이 진행방법
2. 사회극 놀이와 문제행동
Ⅳ. 실측놀이활동
1. 문제의 제기
2. 연구 수업의 목적
3. 수업의 방향
1) 도입 단계
2) 전개 단계
3) 정리 단계
4. 협의할 사항
Ⅴ. 독서놀이활동
1. 모자 독서 놀이
2. 빙고놀이
1) 준비물
2) 방
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교육청, 2001, 경기초등 도덕교과 연구 보고서, 「도덕과 수업모형에 따른 교수 학습 과정안 작성」 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용 및 방법
3. 연구의 범위 및 제한점
Ⅱ. 이론적 기초
1. 놀이의 의미와 중요성
2. 놀
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교육의 필요성이 제기되면서 이러한 자녀 양육문제는 가정의 차원을 떠나 사회적 국가적 차원에서의 해결이 불가피하게 되었고 이에 따라 보육의 수요가 날로 늘어가고 있다. 이와 같은 보육에 대한 인식의 변화를 보육이 특수계층의 필요악
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놀이를 해야 한다. 이처럼 놀이는 인간성을 유지하기 위한 심리적 측면과 신체적 측면을 모두 활용하는 즐거운 수단이며, 삶의 목적이다.
Ⅴ. 출처 및 참고문헌
박효정(2010). “놀이 이론의 교육적 함의 : D. Elkind를 중심으로”, 경북대학교 대
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교육대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이란
2. 개방식 놀잇감이란
3. 개방식 놀잇감의 특징과 장점
1) 찰흙의 특징과 장점
2) 블록의 특징과 장점
3) 물감의 특징과 장점
4) 반죽(점토, 밀가루)의 특징과
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굿 타이밍, 더난출판사, 2007
윤형섭, 한국의 정치문화와 교육 어디로 갈 것인가, 오름, 2004
김병욱, 대학도 경쟁시대, 대학 바로 알기, 킴스정보전략연구소, 2004
강내희, 교육개혁의 학문전략, 문화과학사, 2003
이규환, 교육개혁론, 배영사, 200
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