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교육을 철저히 받아야 한다.
③ 기 타
·개인 면담 : 아동의 문제 행동에 대한 문제를 서로 이야기하고 가능한 해결 방법을 연구하고 그 지도 방법을 의논한다.
·워크샵 : 보청기 취급법, 교구 제작, 취미 활동 및 교양 활동 (요리, 꽃꽂이, 편물,
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필요성
2. 영유아프로그램 평가 절차
1) 평가계획 수립
2) 평가도구 개발
3) 평가 실행
4) 결과 분석 및 활용
3. 보육과정 평가
1) 보육과정평가의 개념
2) 보육과정 평가의 필요성 및 목적
3) 보육과정에 대한 평가방법
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놀이, 동시동화 창작하기, 활동지 등의 다양한 표현활동을 프로그램에 반영하였다.
셋째, 교사들이 창의성 교육에 어려움을 겪고 있는 이유로 교수∙학습 자료의 부족과 교수법에 대한 전문성의 부족, 그리고 종래 창의성 증진 프로그램
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교육문화센터 편저(2006). 포괄적 보육 서비스-부모지원 프로그램.
다음세대.
삼성아동교육문화센터 편저(2006). 포괄적 보육 서비스-지역사회 연계 프로
그램. 다음세대. 1. 서론
1) 연구목적
2) 포괄적 서비스의 필요성
2. 포괄적 서
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교육문화센터 편저(2006). 포괄적 보육 서비스-부모지원 프로그램.
다음세대.
삼성아동교육문화센터 편저(2006). 포괄적 보육 서비스-지역사회 연계 프로
그램. 다음세대. 1. 서론
1) 연구목적
2) 포괄적 서비스의 필요성
2. 포괄적 서
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교육. 부산: 세종출판사.
배수화(2016), 레크리에이션을 접목한 시니어 건강요가 프로그램 개발, 중앙대학교 대학원.
황영성(2016). 여가와 레크리에이션. 부산: 제일출판사.
황주용(2019). 직장레크리에이션 프로그램 참여만족이 직무만족도에
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교육아카데미, 2003.3 1. 보육시설 운영관리의 필요성
2. 보육시설의 유형
1) 국·공립 보육시설
2) 민간보육시설
3) 직장보육시설
4) 가정보육시설
5) 공동육아 협동조합 보육시설
6) 방과 후 교실
3. 보육시설의 설치 기준
1) 시설의 입
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1초점 관찰
2) 학생 행동 1초점 관찰
3) 다초점 관찰에 의한 수업 관찰
4) 자기 수업 개선
Ⅸ. 향후 교실수업개선을 위한 방향
1. 개인별 학습 프로그램
2. 협동 학습
3. 다른 인적 자원의 활용
4. 물적 자원의 활용
Ⅹ. 결론
참고문헌
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수행평가를 위한 다양한 평가 도구 개발?보급
4) 교사의 업무 부담 경감 및 교육 여건 개선
5) 학교생활기록부 개선
Ⅶ. 포트폴리오(포트폴리오평가)와 전통적 평가의 비교
Ⅷ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 방법
Ⅸ. 결론
참고문헌
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)과 정서장애
1. 행동수정 제재
2. 사회적 미숙 표적 행동
3. 행동수정 목표
4. 지도 시기
1) 중점 지도
2) 일상적 지도
5. 또래 모둠원 간의 상호협력 모둠
1) 한우리 모둠
2) 한우물 모둠
6. 훈련단계
7. 훈련 상황
8. 접근 단계
참고문헌
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