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교육과정의 전반적 문제점> 1. 교육 내용의 분량과 난이도 조절 실패 2. 국민공통기본교육과정 체제의문제 3. 학습 방법에서 교육과정 편성 기준으로 격상된 수준별 교육과정 4. 교육과정 편제의 복잡성과 학사력, 수업시수 증가 5. 놀이중
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검증계획 Ⅷ. 기대되는 성과 및 일반화 계획 일본의 새 교육과정 시행과 주5일제 1. 새 학습지도요령과 이와 관련된 교육개혁 2. 주5일제의 실시 추진 과정과 문부과학성의 노력 3. 주휴2일제에 대한 논란 4. 주5일제에 대한 우리의 준비
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필요성과 중요성을 익히알고 있다. 문제는 그 중요성을 인식하고 있음에도 아직 제대로 실행이 되고 있지 못하다는 점이다. 외국어로 된 안내서가 전혀 준비가 되지 않은 상태에서 외국인 및 다문화가정을 위한 교육프로그램을 진행하겠다고
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교육, 서울 : 다음세대 조복희(1999). 아동 발달의 이론, 서울 : 학지사 1. 유아 사회교육의 이해 1) 유아 사회교육의 정의 2) 사회교육의 목적 3) 유아사회교육의 의의 및 필요성 2. 유아 사회 교육의 철학 1) 사회 교육 내용의 접근 방법 (
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  • 등록일 2007.10.07
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교육의 프로그램을 계획할 때는 몇가지 기본원리들을 생각 해야하겟다. I. 서 론 A. 연구 목적 및 의의 B. 연구 방법 II. 성인 기독교 교육의 특성 A. 성인 교육의 필요성 B. 성인 교육의 문제점 C. 성인 교육의 특수성 III. 융의
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교육과학사, 1994 한형식, 열린 교육의 생각과 방법에 의한 수업개혁, 서울 : 교육과학사, 1995 한국열린교육연구회, 한국초등교육학회, 열린교육의 이해, 서울 : 양서원, 1994 목 차 Ⅰ. 열린 교육의 기반 1 1. 열린 교육의 필요성 및 목적 1 2. 관련
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  • 등록일 2002.12.06
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교육의 개념과 정의 1. 부모교육의 개념 2. 부모교육의 정의 Ⅴ. 부모교육의 필요성 Ⅵ. 부모교육의 목표 Ⅶ. 부모교육의 이론 1. 민주주의 부모교육 이론 2. 인본주의 부모교육 이론 3. 행동수정이론 Ⅷ. 부모교육 프
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교육과 가정과의 관계 ⑴ 자폐아 가정지도의 필요성 및 부모의 중요성 ⑵ 부모의 역할 ⑶ 가족들의 협조 ⑷ 가족놀이 3. 자폐 아동을 위한 가정지도 프로그램의 현황 - 논문참고 1) 미국의 프로그램 2) 일본의 프
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교육의 개념 ................................................................................................3 3. 원격교육의 이론 ................................................................................................4 4. 원격교육의 필요성 ............................................
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  • 등록일 2012.11.22
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교육 과정 통합 교육은 유아 교육에서 일찍부터 관심을 갖고 다루어졌다. 미분화 상태인 발달 특성상각 측면의 발달이 서로 밀접히 연관되어 통합적으로 이루어지기 때문이다. 이러한 특성을 감안하여 통합 교육 과정은 유아 교육에서 다양
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