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교육, 서울 : 창지사, 1997 2. 김창복, 유치원과 초등학교 수학 교육과정의 비교 분석 및 연계활동방안, 한국수학교육학회지, 2001 3. 박화윤·천은영·이수정, 자유놀이시간의 교사개입에 의한 모래놀이 활동이 유아의 수학성취 및 과학적 탐구능
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교육) 노래지도법 1. 노래 지도 방법 2. 노래지도의 실제 1) 주제별 노래 지도의 예 2) 열린 영어 수업 지도를 위한 영어 노래 예 Ⅵ. 영어과(영어교육) 역할놀이지도법 1. 역할 놀이의 개념 2. 역할 놀이 학습의 필요성 1) 학습자들이 경험
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교육은 장애 유아에 대한 사회적인 관심이 증가하면서 그 중요성이 인식되었다. 특수조기교육의 필요성은 조기교육을 통해 장애 아동의 발달 가속화, 장애의 악화방지, 2차적 장애 예방의 효과를 가져오고, 장애상태로 미치는 가족에 대한 영
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교육에 대한 인식과 요구도”, 성신여대, 2006 - 홍주연, “유아의 식습관 및 생활습관, 어머니의 영양지식이 유아비만에 미치는 영향”, 국민대, 2008 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 유아비만 예방교육의 필요성 2. 유아비만 예방과 개선을 위한 영
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교육론(개정판), 서울:문진미디어 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 영어역할놀이(영어역할극, 롤플레이)의 개념 Ⅲ. 영어역할놀이(영어역할극, 롤플레이)의 필요성 Ⅳ. 영어역할놀이(영어역할극, 롤플레이)의 기능 Ⅴ. 영어역할놀이(영어역할극, 롤플
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교육적 가치 3. 게임에 관한 이론 4. 게임 유형 (1) 집단 형태별 유형 (2) 연령별 게임 유형 (3) 주제별 5. 게임 지도법(교사의 바람직한 상호작용) <동작지도> 1. 동작교육의 목적 2. 연령별 적합한 동작 3. 동작교육의 교수방법 (1) 동작
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  • 등록일 2008.03.09
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놀이를 통한 읽기와 쓰기의 지도. 주디스 쉬케단츠. 이영자 옮김. 이화여자대학교 출판부. (2002) 영아를 위한 프로그램의 이론과 실제. 김희진, 김언아, 홍희란 지음. 창지사. (2004) 영아교육과정. 장영희. 양서원. (2000) 유아언어교육. 이경화, 조
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교육의 실제Ⅱ”, 서울: 국립 특수교육원 3-9 놀이연구회, 놀기(1권), 1998 유장순외, "통합교육의 이론과 실천사례①", 월간실천특수교육 2000 ③ 통권72호, 2000. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 통합교육의 이론 이해 2. 통합교육의 배경 3. 통합교육
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교육부(1996) : 초등학교 교육과정 해설(영어) 김수미(1999) : 초등학교 영어의 초기 읽기 지도 방법에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문 박오철(1998) : 놀이로 배우는 즐거운 영어교실, 서울 내일을 여는 책 이익성 외(1985) : 신외국
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  • 등록일 2011.05.04
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교육의 기저 이론으로서 문법 이론이 광범위하고도 정치하게 개발되어 있는 현실과 비교하면 학교 현장의 국어 교사들이 겪는 어려움은 쉽게 이해가 되는 것이다. 참고문헌 ◎ 김민자, 연극놀이를 활용한 국어 수업, 2000 ◎ 김주훈 외, 국어과
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  • 등록일 2011.04.18
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