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Education/티-아이-이)
5.1. 극적 희곡과 역할놀이
5.2. 에피소드 희곡과 마임
6. 결론
본 연구의 목적은, 중학교 국어 교과서에 실린 극 작품의 지도방법을 모색하는 데에 있다. 선행작업으로 교수 요목기 이래 우리의 교육과정 안에서 극 교육의
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놀이와 짧은 글짓기
4) 실험 실습
5) 음악활동
6) 기타자율학습
4. 놀이지도
1) 실내놀이
2) 실외놀이
3) 민속놀이
Ⅶ. 영국 방과후교육(방과후프로그램, 교실)의 사례
1. 운동경기
2. 음악활동
3. 클럽활동
4. 기타활동
Ⅷ. 방과후교육(
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교육 교수매체
1. 유아교수 매체 개념
2. 유아교수 매체 특성
3. 각 발달과 관련된 교수매체의 교육적 가치
4. 유아교수 매체의 필요성
5. 유아 발달적 특성과 교수매체
제 3 장 유아의 교수-학습 과정과 교수매체의 활용
1. 유아 교수-학습
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교육내용
(1) 생활리듬
(2) 라이겐
(3) 예술작업
(4) 동화 및 이야기 들려주기, 인형극
(5) 놀이감
(6) 그리기
(7) 계절 탁자
4. 발도르프 유아교육이 주는 시사점
(1) 인간의 내적 교육 중시
(2) 문제행동의 예방 및 치료
(3) 생
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교육내용
(1) 생활리듬
(2) 라이겐
(3) 예술작업
(4) 동화 및 이야기 들려주기, 인형극
(5) 놀이감
(6) 그리기
(7) 계절 탁자
4. 발도르프 유아교육이 주는 시사점
(1) 인간의 내적 교육 중시
(2) 문제행동의 예방 및 치료
(3) 생
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교육
오늘날 서당은 크게 세가지 유형으로 나뉘는데, 대부분은 서당이라는 이름을 내걸고 초보적인 수준부터 중·고급 수준까지 한자 능력 습득을 목적으로 하는 사설학원 형태로 운영되고 있다. 이 곳에서는 청소년을 대상으로 서예와 예절
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교육과정- 방인옥 박찬옥 이기현 김은희 공저 (2006) 정민사
제 7차 유치원 교육과정 개정 시안 - 교육인적자원부 서론
1)교육과정의 편성과 운영
I. 교육과정 구성의 방향
II. 유치원 교육 목적과 목표
III. 교육과정의 영역과 시간
IV. 교
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교육기관에서 행해지고 있는 자발적인 실내의 놀이, 책보기, 음악, 그 밖의 놀이 활동들은 프로젝트 활동을 통한 체계적 교수를 보완하여 균형있는 교육이 될수 있다. 1. 프로젝트 접근법의 특성
2. 프로젝트 접근법의 목적
3. 프로젝트
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교육활동(학습활동) 사례
1. 허브꺾꽂이
1) 목적
2) 프로그램 적용일
3) 프로그램 적용 시 나타난 행동
2. 디시가든
1) 목적
2) 프로그램 적용일
3) 프로그램 적용 시 나타난 행동
3. 숙주나물 기르기
1) 목적
2) 프로그램 적용일
3) 프로그램
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교육
4. 영상자료 보고서 자료
Ⅶ. 모둠교육활동(학습활동) 사례
1. 피라밋 쌓기 - (대),(전)
2. 돼지 씨름 - (끼), (대)
3. 신문 글자 찾기 - (전)
4. 속담 알아 맞추기(무언극) - (전)
5. 노래 이어부르기 - (전)
6. 생산공장 놀이 - (전)
7. 들은대
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