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놀이
모래놀이, 땅 파기 활동, 보물찾기 등
동작활동
신체적 탐색과 이동 탐색하기 등
사회 극놀이
사람, 사물의 공간 이동패턴을 알아보는 극 놀이하기, 여행사 놀이 등 ☀ 지리 교육이란?
☀ 지리 교육의 필요성
☀ 지리 교육의
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교육
1. 자연친화교육의 정의
2. 유아를 위한 자연친화교육
3. 자연친화교육 실천모형
4. 자연친화교육의 목표와 내용
5. 자연친화교수방법
Ⅱ. 프로젝트접근법
1. 프로젝트접근법의 정의 및 의의
2. 프로젝트접근법의 목적
3. 프로젝트접근법의
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이야기를 한다.
※참고문헌
명지전문대학 부속 명지유치원(2004). 종일제프로그램. 양서원
http://www.kidkids.net 통합교육과정의 이론적배경
통합교육과정의 정의
통합교육과정의 필요성
통합교육과정의 기초이론
주간교육게획안
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교육의 의미
2)생태유아교육의 특성
3)생태유아교육의 방향
2. 생태유아교육과정의 성격
1)현대유아교육과정
2)생태유아교육 프로그램
3. 생태유아교육의 목적
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교육을 실현하는 데 있다. 발도르프 유치원의 교육 목적도 전인적인 인간 교육에 있다. 그래서 인지 중심으로 치우친 교육에 반대한다. 슈타이너는 출생에서 7살까지의 어린이를 감각적인 존재로 보고 감각적인 실제 경험을 통한 학습을 강조
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교육기관
4. 언어장애 보조기구
5. 언어장애의 치료교육 및 진단
Ⅰ. 치료교육 성격목표 및 치료평가 활동의예
II. 언어치료 과정 및 치료 결과
Ⅲ.언어치료에 있어서 그룹치료의 필요성
Ⅳ. 연구과제 및 문제점 (제한점)
6. 마치는말
7. 참고 문
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놀이의 교육적 의의를 발견하게 한 점에서 그의 공헌도는 대단한 것이다. 또한 신체적인 움직임을 수반한 '노작교육'의 기초를 제공해 준 점에서도 그러하다. 1. 교육 목적
2. 교육 사상의 원리
1). 통일의 원리
2). 자기활동의 원리
3). 노
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교육접근법을 개발했다. 이 접근법은 도덕 추론 기술의 개발과 신뢰와 헌신과 같은 정의적 차원들의 개발을 포함한다. 그러나 궁극적 목적은 학생들에게 어떻게 하면 민주사회의 시민으로서 공공정책에 영향을 줄 수 있는가를 가르치는 것이
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교육모형은 놀이교육 유형 중의 하나로서 경쟁적이고 표현적인 신체활동을 할 수 있는 개인의 성향과 능력을 발달시키는 과정으로 정의할 수 있다. 1. 스포츠교육모형의 개념
2. 스포츠교육모형의 목적
3.스포츠교육모형의 목표
4.
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놀이 및 청소년기 여가
3. 아동기와 청소년기 여가의 기능 및 특징
1) 아동기 및 청소년기 여가의 기능
2) 아동기 및 청소년기 여가의 특징
4. 아동기 및 청소년기 여가교육의 필요성
5. 아동기 및 청소년기 여가활동의 실태
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