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행정학』, 성지각, 1999.
양원규정 훈 공저, 『행정학개론』, 백산출판사, 1997.
정인홍, 『행정학』, 박영사, 1990.
제갈 돈제갈 욱 공저, 『행정학의 이해』, 길안사, 1997.
- 논 문 -
한영수 「행정학의 패러다임에 관한 소고」, 강남대학교,『사회
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학교자치 실현연대
ⅲ. 남정걸(1997), 교육행정 및 교육경영, 서울: 교육과학사
ⅳ. 유현석 외(2000), 학교경영환경 변화와 학교장의 리더십 연구, 한국교육개발원
ⅴ. 윤정일 외, 현대교육행정학, 교육출판사
ⅵ. 임규진 외(2002), 교육 행정학의 이
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육의 위기, 주삼환, 동문사
4. 미국교육이야기, 이일용, 학지사
5. 인간교육실현학부모연대
6. 한국교육개발원
7. 학교바로세우기실천연대
8. 참교육학부모연대
9. 한국교총
10. 전국의 교육연수원 Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 개념정의
Ⅲ. 부적격
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육과정 운영, 지원관리 사항 점검, 학교 내 조직의 적합성을 들고 있으며, 산출평가의 내용으로는 학교경영목표 달성, 학업성취도, 행동발달, 교사의 수업지도 기술, 교사의 연수, 연구성과, 교사의 경영 참여도, 교직원의 사기, 학교 분위기,
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학교에서는 학부모의 주머니를 털어 냉방기를 설치해 놓고는 정작 학교 운영비가 부족하여 냉방기를 틀지 못하는 예가 많다. 이러한 현실이다보니 교육청의 예산 집행부서의 담당자에게 매달릴 수밖에 없는 것이 현실이다.
학교중심의 교육
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수는 교사보조원의 유무, 자원봉사자의 여부 및 지도교과에 따라 유동적이다.
2. 개별화 교육의 실천 및 평가가 있어야 한다
개별화 교육은 특수 교육 대상 학생에게 필수적인 교육방법이다. 특수학교 교사 중에서 41.2%가 전 학급의 학생에 대
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수 있다. 그러했을 때 법인 이사회의 친인척들이 학교운영에 직접 관여하여 학교교육을 파행화시키는 경우는 많이 사라질 수 있다.
. 결론
알다시피 자격증제에 의한 교장·감제도의 폐해는 심각하다. 불공정한 근평에 근거하는 교장·감 자격
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수능시험 대비는 학교 수업과 교육방송 수능강의를 시청하는 것만으로도 충분하도록 할 계획이다.
- 수능 전문 채널(EBS 플러스1) 운영
- 방과 후 학교시설 활용을 통한 교육방송 강의 시청
2) 수준별 보충학습 실시 통한 교과과외 흡수
- 학력
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육 성격과 기능이 기존과는 달리 새롭게 정착되어야 한다. 고등학교 단계의 직업교육은 개개인의 소질과 적성에 따라 진로를 계획하고 교과를 자유롭게 선택하도록 하며, 그 결과가 취업과 대학 단계의 계속교육으로 이어질 수 있도록 계획
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학교 환경교육의 확산과 발전 방안 연구를 구체적 목표로 하고 있다. 한국의 환경교육 현황을 진단하자면, 점차 개선되는 상황으로 가고 있지만, 여전히 미흡하다 할 수 있다. 중학교의 경우 ‘환경’은 교과재량활동 중 선택과목으로 편성되
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