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교육과정의 수준별 재구성과 교재개발은 수준별 수업의 절차와 방법, 수준별 교육과정 재구성 및 교재개발, 수준별 수업의 효과와 문제점을 다음과 같이 들고 있다.
(1) 수준별 수업의 절차와 방법
① 수준별 수업지도의 조건과 절차 ② 수준
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교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1, 표준보육과정의 특성과 목표
1) 표준보육과정의 개발 배경
2) 표준보육과정의 특성
3) 표준보육과정의 목표
2. 표준보육과정의 필요성 및 목적
1) 표준보육과
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효과적인 수업을 위한 교육심리학. 서울 : 문음사.
신명희 외 공저(1998). 교육심리학의 이해. 서울 : 학지사.
임규혁(1996). 학교학습 효과를 위한 교육심리학. 서울 : 학지사.
문정화, 하종덕(1999). 또 하나의 교육 창의성. 서울 : 학지사.
white dwarf s
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지도 못하다. 최근 2～3년까지만 해도 청소년 흡연예방을 위한 교사 연수조차 흡연의 위해에 대한 지식 및 정보 전달 중심의 교육이었다.
따라서 학교 중심의 청소년 흡연예방사업을 활성화하기 위한 효과적인 교육프로그램 개발이 필요하고
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교육과정 운영의 효율화를 돕는 기능
3) 학교경영의 합리화를 돕는 기능
5. 교내자율 장학의 유형
1) 수업장학
2) 동료장학
3) 자기장학
4) 약식장학(일상장학)
5) 자체연수
6. 자율장학의 문제점 및 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안
Ⅵ. 고
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교육과 지도, 정보제공 부족
1) 학교의 아르바이트에 대한 교육과 지도, 정보 제공의 부족 실태
2) 아르바이트 관련법에 대한 지식 부족
3. 학생 아르바이트 기회의 부족과 제한된 직종과 열악한 여건
4. 장기적, 체계적 아르바이트 교육계획
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교육계획 입안자의 주된 관심사가 되어야 한다.
③ 기계적 학습보다는 이해를 바탕으로 한 학습이 보다 전이 가능성이 높다.
④ 옳은 지식을 확인하고 그릇된 학습을 교정하는 인지적 정보송환이 중요 하다.
⑤ 학습자의 목표설정이 중요한
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흡연예방교육 시범학교 운영 지원
○ 학생 및 교직원 흡연실태 조사 활용
○ 금연운동 우수교 및 유공자 발굴 표창
2) 약물 오남용 예방교육
○ 학교에서의 체계적인 약물 오남용 예방교육 실시
○ 교원 연수를 통한 지도 능력 배양 및 인식
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획하고 조정한다.
통합적이고 개별화된 교육방법에 대하여 보육교사들의 자문역할을 담당한다.
장애유아이나 그들 가족의 욕구에 대한 의견을 파악하여 전달한다.
* 출처: 이소현, 황복선 (2000). 통합교육을 위한 특수교사-일반교사간 협력
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교육
(4) 보행훈련
5. 지체장애
(1) 지체장애의 정의
(2) 지체장애의 원인
(3) 재활공학
6. 전공과 설치 과정
1) 직업의 평가
3) 직업 전 훈련
4) 직업훈련(조립)
5) 현장 실습
6) 사업체 개발
7) 지원고용
8) 취업
9) 사후지도
10) 가족
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