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건강상태 파악하기
손 소독
자유선택활동을 한다.
출석카드,
도장,
스탬프,
오늘의 날짜에
도장을 찍고 메모
나 약이 있는 지
살펴보았다.
11:00~
11:10
정리정돈
놀잇감을 제자리에 정리한다.
화장실을 다녀온 후 손을 깨끗이 씻는다.
비누,
수
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후학교 거점 선도학교 운영
○ 목적 : 실질적인 사교육비 감소를 위해 운영시간 연장 및 운영 프로그램의 다양화를 통한 학생 선택권 강화
○ 운영기간 : 2009. 3 ~ 2010. 2
○ 운영학교수 : 50교(중 46, 고 4)
○ 지원내용 : 학교별 60,000천원 지원
- 학
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교육 고정관인 페다고지스타, 아뜰리에스타와 함께 협동한다.
III. 결론
레지오 에밀리아 프로그램에서 학습이란, 주제에 대해 깊이 있게 연구하고 탐색하며 다양한 교수매체를 활용하는 과정을 거치면서 토의하고 상징을 발명하며, 창안하
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③ 벽잡고 고개들고 발차기
④ 벽잡고 팔펴고 발차기
(얼굴을 물속에 담궜다 뺏다를 반복)
⑤ 벽밀고 앞으로 나가기
⑥ 팔모아 발차고 나가기 (얼굴담그고)
40분
정리평가
☆ 마무리 체조
☆ 정리정돈
3분 일시
준비
교육내용
정리
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교육
년 2회
각대학
4주간의 실습교육
영유아관찰 및 유아교육
분기별 4명
동화구연
매주1회
지역
다양한 자료를 이용하여 동화구연 실시
영유아들의 흥미유발
지역주민1명
방역소독
월 1회
○○구청보건소
영유아들의 위생을 위해 지역 내에
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?
수업의 흐름(도입, 전개, 마무리)이 주제에 맞게 진행하였는가?
수업의 자료는 적절하였는가?
교육자원
신현옥 외 4명 (2004), 유아를 위한 수학교육, 서울특별시 : 교문사
http://cafe.naver.com/whachunmom.cafe (화천에서 좋은 엄마 되기)
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“영유아수학교육”, 태영출판사, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만4세 유아를 대상으로 수 조작 영역의 우리 동네 알아보기 활동 교수학습 방법 계획
2. 교수활동을 계획할 때 고려했던 사항과 계획된 활동의 학습주기
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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서론
- 만 3세 누리과정에 대해
본론
- 만 3세 대상 생활주제전개
- 만 3세 대상 월간계획안
- 만 3세 대상 주간보육 계획안
결론
- 주제선정이유
출처 및 참고문헌
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한다.
ㆍ그룹에서 가장 잘 된 점을 보상하고 활동을 정리한다.
추후활동 모색
가을꽃 수수께끼를 이용한 수수께끼 카드 교구 만들기 활동으로 연계한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 교수학습 모델 중 협동학습 모델을 선정해 일일 교육안을
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교육내용 및 활동내용을 계획하여 보았다. 피아제의 전조작기에 대한 이론과 특징은 현재까지도 그 뛰어남을 인정받아 각국의 유아교육기관에서 많이 참고하고 있다. 하지만 그 나라의 문화와 사회적 배경을 고려하지 않고 무조건 받아들인
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