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주었는가?
유아들이 생각할 수 있는 충분한 시간을 주었는가?
안전하게 귀가할 수 있도록 충분히 지도하였는가?
자유롭게 발표할 수 있도록 하였는가?
교사와 유아 간에 적절한 상호작용이 있었는가?
부분수업계획안 - 평가 및 하원
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건강하게 잘 생활 할 수 있다.
4주차: 설날의 음식, 새배, 제사 지내는 법과 새로 나이를 먹음을 앎으로써 설날을 잘 보낼 수 있다.
2월 마무리와 시작
목표: 졸업과 우리반, 그동안의 나의 변화, 새학년에 대해 이야기 함으로써 마무리와 시작을
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만들면 들어가서 달고나를 먹어도 좋아요.
마무리
♡ 수업을 정리한다.
T : 설탕을 넣은 다음에 넣은 것이 무엇이지요?
C : 소다요.
T： 맞아요. 소다의 정식 이름이 무엇이라고 했나요?
C : 탄산수소나트륨이요.
T : 탄산수소나트륨을 넣으면 어
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?
* 유의해야할 점에 대해 숙지하고서 잘 지도하였는가?
부분수업(교육활동)계획안
< 활동자료 - 봄에 피는 꽃 사진 자료 >
개나리꽃
벚꽃
매화꽃
자주목련꽃
산수유꽃
산수유꽃
진달래꽃
민들레꽃
철쭉꽃
목련꽃 없음
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명칭을 유아들이 잘 알고 있는가?
활동이 연령의 발달수준에 적합하였는가?
확장활동
장구 만들기 (조형활동), 장구 그려보기 (미술활동)
자료출처
사진자료 : 네이버 이미지(블로그) / 파워포인트 클립아트
음악교육 모의수업 계획안
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교육, 강위영 외 6명, 대구대학교출판부, 1997.
정서장애아 행동치료교육 ,연구자: 이상복, 정대영, 국립특수교육원, 1995.
행동수정과 심리요법, 홍준표, 2005.
행동수정 사례연구 계획서, 교육대학원 상담심리, 2004.
아동을 위한 상담이론과 방법,
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교육, 강위영 외 6명, 대구대학교출판부, 1997.
정서장애아 행동치료교육 ,연구자: 이상복, 정대영, 국립특수교육원, 1995.
행동수정과 심리요법, 홍준표, 2005.
행동수정 사례연구 계획서, 교육대학원 상담심리, 2004.
아동을 위한 상담이론과 방법,
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계획안
생활주제
봄 / 나와 가족
주제
봄의 동물과 식물
소주제
봄에는 꽃이 피어요
활 동 명
할아버지의 벚꽃 산
활동일시
2014. 04. 08
대상 연령
만 5세
소요시간
20분
활동형태
동화
집단구성
대집단
누리과정(교육과정) 관련요소
의사소통 >
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교육에 있어 가장 큰 목표는 가족의 건강함이다. 특히 우리사회 많은 가족이 가족의 건강함을 유지하지 못하여 가족 내 역기능적 가족관계를 고착시키고 이내 가족해체를 경험하게 된다는 것에서 가족생활교육이 절실히 요구되지 않나 생각
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,Ⅱ)
□싸인펜, 노란색지, 검은종이(A4), 별자리 카드12장, 별모양 펀칭기, 칫솔, 망, 흰물감
*펀칭기를 사용할 때 종이는 끝까지 넣어 힘주어 꼭 누르도록 한다.
칫솔에 물감을 세 번정도 털어낸 다음 튀게한다.
실습자
평가
지도교사
평가
11) 부
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