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놀이를』, 보림, 2003
글/그림 루스 브라운, 역자 이상희, 『씨앗은 어디로 갔을까』, 주니어RHK , 2014
편집부, 『부릉부릉 씽씽』,별똥별 출판사, 2017
선주원 저, 아동문학교육론 (교육과정 개정에 따른), 박이정, 2013
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1
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놀이중심의 접근을 보여주는 놀이 사례 2개를 선택하여 상세히 기술하고, 놀이를 지원하기 위한 활동을 각각 1개씩 총 2개(이야기나누기, 동극, 게임, 새노래, 미술, 신체표현, 요리, 과학 활동 중 선택) 선택하여 놀이 중심 활동계획안을 교사(T
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활동계 획 평가하기
11:10-11:50
소집단활동 및 실외놀이
동화, 동시감상, 게임, 동극, 신체 표현, 악기 연주 등. 진행된 프로젝 트 활동 발표하기 및 재검토하기
11:50-12:00
귀가
일과평가. 기도드리기 후 귀가지도
⑤ 평가
5세반에서는 교육의 효과
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신체활동
- 민들레 홀씨 되어
① 역할/쌓기
- 민들레꽃을 찾는 곤충들
- 꽃가게 놀이
- 민들레 꽃밭 꾸미기
② 기본생활습관
탐구생활
특색교육
표현생활
① 수
- 민들레 키 재어보기
- 꽃잎 수 비교하기
② 과학
- 갓 털이 없다면?
- 민들레 한 살
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교육 7,8,9강)
7. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성하시오(도입-전개-마무리).
음악 감상
활동명
빗방울과 지렁이 그리고 달팽이
춤곡 유형
놀람교향곡
활동목표
레가토와 스타카토를 경험한다.
음악개
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교육은 예술교육이어야 한다. 개인 능력에 대한 모든 가능성을 열어놓고 상상력을 자극할 수 있는 것이어야 한다. 교사는 아이들에게 자신이 표현하고 싶은 것을 마음껏 표현할 기회를 제공해야 한다. 그러므로 표현과 감상영역에서는 특히
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교육과 관련된 영역, 목표, 내용범주 및 내용 등임)
3. 유아와 놀이가 중심이 되는 교육과정에서 실행할 수 있는 언어교육활동계획안을 작성하시오. (10점) (*유의점: 1. 유아의 놀이맥락 먼저 설명 2. 놀이맥락 속에서 어떤 교사의 지원이 필요
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교육)
참고문헌
★도덕성발달을위한 지도원리와 활동 - 환경프로그램을 주제로
1.환경 프로그램 활동과 인지 발달
2.환경 프로그램 활동과 도덕성 발달
3.환경 프로그램 활동과 사회성 발달
4. 유아를 위한 환경 프로그램
1) 새로운 환
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놀이
(2) 단원 중심
- 2세 미만 영아(3수준): 바나나 주스 만들기
- 3~5세 유아(3수준): 과일가게 놀이
2) 상호 작용
(1) 주제 중심
(2) 단원 중심
3) 활동 진행 방법
(1) 주제 중심
(2) 단원 중심
3. 평가
1) 과정 평가
(1) 교육목표 평가
(2)
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교육
(약물)달콤한 초콜릿의 유혹
비 고
기본 생활 습관 - 환절기에 건강하게 생활하기 안내장.
5. 단위활동 계획안 가을 * 본인이 원할 경우 작성한다면 가산점 부여
일 시
2015년 10월 12일
대 상
만 5세
소요시간
25분
생활주제
봄·여름·가을·
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