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무데나 버리지 않아요.
- 분리해서 잘 버려야 해요
- 네
연계활동
게임을 통해 직접 분리수거를 해본다.
조형 활동 시간에 재활용품으로 만들기 해본다.
활동평가
<활동평가>
활동의 동기유발이 잘 이루어졌는가?
시간 운영은 효과적으
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네네네~
네, 선생님 제가 할게요,
네~
네~
마무리 및
평가
# 게임에 대해 전체 평가를 한다.
다람쥐에게 알밤 주기 게임을 했는데 어떤 점이 재미있었어요?
힘들었던 점은 무엇이 있었어요?
우와~ 우리 친구들 이렇게 도토리와 밤을 모아줘서 또
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무 기뻐 요. 다같이 참잘했다.박수치고 활동을 끝낼 게요.
c: 재밌었어요~/더워졌어요
c: 결혼식할때요~
c: 결혼식이요~
c: 이렇게 해요~
c: 짝짓기요~
c: 유충이요~
c: 친해진거 같아요~
평가
고추잠자리의 생애에 대해 아는가
유아들이 처음부터
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나님께 감사한다.
이야기 나누기를 한 후 자신의 생각과 느낌을 이야기 나눈다.
오늘 친구들과 함께 꽃과 곤충을 알아보았는데 어땠나요?
꽃과 곤충을 보면서 무슨 생각이 들었어요?
예쁜 꽃과 곤충 그리고 가을을 주신 분은 누구실까요?
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무 재미있었어요. 다음에 선생님을 만나면 또 탔었던 것들에 대해서 이야기
해 주세요.~
C:네! 선생님!
T:자 그럼 우리친구들 손 씻고 간식 먹으러 갈 준비를 할까요?
C:네 !
유의점
및
평가
계획
유의점이나 평가(수업을 통한 교육적인 부분을 평
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적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아가 활동에 적극적으로 참여했는가?
유아는 활동에 재미와 흥미를 느꼈는가? 도입(3분)
전개 (15분)
마무리(2분)
연계활동
활동평가
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시간에 한번 해 보세요-
확장활동
자유선택활동 - 언어영역: 동시 짓기
평 가
- 동시의 단어를 바꿔볼 수 있도록 한다.
- 바른 자세로 앉아 동시를 들을 수 있도록 지도한다.
부분수업 계획안 모이기
도입
전개
마무리
확장활동
평 가
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무리
게임 활동 후 유아들은 자리에 앉는 다.
유아들과 오늘 게임에서 즐거웠던 점, 힘들었던 점 등에 대해서 이야 기해 본다.
활동을 마무리 한다.
T : 오늘 게임 해보니 어땠나요?
C1 : 재밌었어요~
C2 : 분리수거하는 방법을 알게 되었 어요.
T
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무리(7분)
*농부아저씨의 수고에 대한 고마운 마음을 어떻게 표현할 수 있을지 이야기 나눈다.
-이렇게 열심히 땀 흘려서 일하시는 농부 아저씨께 어떻게 감사하는 마음을 표현 할 수 있을까요?
*도우미 친구가 농부 아저씨가 되고 다른 친구들
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무엇이 있을지 표현활동을 한다.
활동평가
<활동평가>
활동의 동기유발이 잘 이루어졌는가?
시간 운영을 효과적으로 이루어졌는가?
<교사평가>
유아의 적절한 수준에 맞추어 활동을 하였는가?
유아가 미술 활동 시 적절하게 개입
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