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치하기
(12:10 ~ 12:50)
바른 식사예절 과 습관을 가진 다.
음식의 고마움 과 필요성을 알 고 편식하지 않 는다.
* 오늘의도우미들이 점심 준비를 도와준다.
* 바르게 줄을 서서 점심을 받아서 조용히 앉아서
먹는다.
* 감사하는 마음으로 점심을 먹
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작은 욕조 또는 물통, 스펀지.비누.수건.드라이기, 활동방법에 따를 그림자료
손씻기
(12:20 ~ 12:30)
- 차례대로 화장실에 가서 손을 깨끗이 씻고 수건으로 손을 닦는다.
점심시간
(12:30 ~ 13:00)
- 바르게 줄을 서서 점심을 받아서 조용히 앉아서 먹
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- 점심시간에 지 켜야 할 약속 이 있음을 안 다.
* 먼저 손을 씻은 유아는 먼저 배식을 받아 자리에 앉는다.
* 00반 친구들은 점심을 먹을 때 친구들이 모두 준비가 될 때까지 기다리고 감사의 노래를 부른 후 인사하고 함께 먹는다.
* 식사를 마
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 제3주기 유치원평가 지표
1. 제3주기 유치원평가
2. 제3주기 유치원평가 지표
3. 누리과정 평가
Ⅲ. 교육과정 운영계획서 중 연간, 주간, 일일 계획안을 작성하시오.(제3주기 유치평가 지표 중 교육과정영역 부분
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으로 보내도록 하기
*물놀이 후 가정으로 젖은 옷 보내드리기
행사 및 현장학습
지역사회-물놀이 개방
코엑스 아쿠아리움
원내 영화 관람
지역사회-수족관 견학
갯벌 체험
소방훈련
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chang myhandle
and my spout,
"tip me up and pour me out!"
나는 내 손잡이와 주둥이를 바꿀 수 있어.
“어서 들고 따라줘”
Work Book
drau and color
have a teatime
"Activity 2"
(workbook활동) 1.연간보육(교육)계획안
2. 월간보육(교육)계획안
3. 영어교육프로그램
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교육 지도
2::50~
하원
◇선생님, 친구들과 인사하고 차량 승차 후 부모님께 어린이 인도.
♡일과 시간은 담임 선생님의 융통성 있는 자율 수업방식에 따라 다소 변경될 수 있습니다. 1.연간보육계획안
2.월간보육계획안
3.주간보육계획
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참여하였는가?
유아가 자유선택활동을 함에 있어서 어려움을 겪는 부분은 없었는가?
유아가 가을나무의 특징을 이해할 수 있는 활동이었는가?
유아가 가을나무의 특징을 다양한 방법으로 표현해볼 수 있는 활동이었는가?
일일계획안
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교육계획안
만5세 깊은바다
반주제 : 사진으로 보는 세상(4월)
1. BRAINSTORMING
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≪ 그 림 ≫
2. 유목화
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뚱뚱한 주전자에요.
뚜껑도 있고, 꼭지가 있어요.
물이 보글 보글 보글
끓어오르면~
3잔~
선생님은 몇잔?
(따라주는 시늉한다.)
우와~ 저게 뭐지?
잘 모르겠어요.
일.. 십.. 백.. 천.. 만이다.
아~ 숫자다.
아니다 돈이다.
우와~ 재밌겠다.
어떻
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