|
관련된 사전 지식이 있는 학생을 사회자로 선출하고 기록자도 선정하였다. 김 교사는 구성원 모두가 발언할 수 있는 기회를 가질 수 있도록 안내하였다.
① 공개토의 ② 원탁토의
③ 배심토의 ④ 단상토의
참고 문헌
교수.학습과 교육공학(
|
|
|
교육과학사, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수업설계의 의미
Ⅲ. 수업설계의 원리
Ⅳ. 수업설계의 목적과 방침
1. 수업설계의 목적
2. 수업설계의 방침
Ⅴ. 수업설계의 절차
Ⅵ. 수업설계의 계획
1. 교육과정의 재구성
1) 교육목표 확인과 검
|
|
|
표상수준
(3) 카미, 드르리스 프로그램
1) 카미, 드르리스 프로그램의 발전 과정
2) 카미, 드브리스 프로그램의 배경
3) 카미, 드브리스 프로그램의 교육목표
4) 교육 내용 및 방법
5) 카미 프로그램의 방법
III. 결론
<참고 자료>
|
|
|
모델
1. 교수 수준에서
2. 교사와 학생수준에서
3. 학습전략과 매개 자원 수준에서
4. 교육과정과 평가의 수준에서
Ⅳ. 자원기반학습(자원중심학습, RBL)의 사례
Ⅴ. 향후 자원기반학습(자원중심학습, RBL)의 발전 과제
참고문헌
|
|
|
교육에 관한 연구, 교육공학 3, 1,
김원동(1996). "다니엘 벨 : 정보화 사회", 「현대사회의 구조와 변동」·나남.
김형철(1996). "정보사회의 윤리", 철학과 현실 통권 30호.
나사니엘 브랜든, 강승규 역(1995). 나를 존중하는 삶. 학지사.
루스 보든(1997)
|
|
|
교육의 경향과 협동학습과의 관련성
3. 협동학습의 이론적 근거
가. 협동 학습의 이론적 기초
나. 협동학습의 효과를 주장하는 이론적 근거
(1) 동기론(목표 구조 변화가 학생의 학습 동기에 영향)
(2) 인지론(상호 작용 자체에서 인지적 효
|
|
|
교육적 적용, 교육공학 연구, 1993
김홍래, 교육용하이퍼미디어의 사용자 인터페이스에 관한 연구, 한국교원대학교 석사학위논문, 1994
마샬 맥루한, 미디어의 이해, 서울 : 커뮤니케이션북스, 2001
한국방송대학교 방송통신교육연구소, 원격학습
|
|
|
산업기술 인력 양성
2. 산학밀착형 학사운영체제 구축
1) 학위과정
2) 비학위 과정
3. 산학협력 촉진을 위한 제도 개선
1) 산학협력 전담교수제도 도입
2) 교수업적 평가방법 개선
4. 산학협력단 중심으로 통합 관리
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
과정 참여 제도화 및 평가의 전문성 향상
대학교수, 전문연구소 연구원, 교육 수요자(산업체) 등을 평가과정에 참여하도록 한다. 또한 평가의 전문성 제고를 위하여 평가위원 pool제를 실시하고, 평가위원의 연수를 강화한다.
4. 평가결과 발표
|
|
|
관련된 학습 활동을 유발하고, 이 과정에서 학습자는 자기 목표 달성을 위한 통제 및 주도적 입장을 취하게 된다.
참고문헌
부산교육대학교부속초등학교(1998), 자기주도적 학습방법의 실제
인천광역시교육과학연구원(1997), 열린교육에 의한
|
|
메뉴펼치기
